高校校园文化与校风建设

高校校园文化是高校物质文化、精神文化、制度文化、传统文化的有机统一体,在校风建设中具有示范和主导、陶冶和育人、保证和促进等功能,是良好校风形成的基础和有效载体.重视加强新形势下高校校园文化的建设,对推进高校形成良好的校风具有十分重要的意义.     

高校校风建设"切入点"的探讨

抓住“以德治校”和“依法治校”两个切入点，阐述了创造良好样钢建设的思想保障和环境保障体系。     

围绕中心，坚持“三贴近”——改进和加强高校工会宣传思想工作

面对新的形势和任务，改进和加强高校工会宣传思想工作，坚持围绕学校中心工作，服从、服务于大局，从“三贴近”入手，增强工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，充分发挥工会宣传思想这块阵地的作用。     

加强校风建设营造良好的育人氛围

校风即一个学校的风气。在高校思想政治工作中，校风建设应作为加强和改进高校思想政治工作的重要基础。校风建设应着眼于营造良好的育人环境，着眼于弘扬文明进取的校园精神，着眼于典型示范引路和师生员工普遍素质的提高，着眼于建立有效的保障制度，应着眼于与学校改革和事业发展共同进步。     

新建本科院校校风建设探析

新建本科院校是我国高等教育体系中的重要组成部分。新建本科院校校风建设,应针对培养应用型人才的基本特征,体现学校建设发展的阶段性和历史延续性,注重培育学校的个性和特色,并充分考虑学校历史传统、发展困境、师生员工现实利益冲突等因素的影响,从准确确立办学思路、抓好"三风"建设、建立运行机制等途径入手。     

浅谈良好班风的形成

班风建设是校风建设的基础性工作，本文认为：良好班风的形成必须把握班风形成的培育和引导期，并循环渐进地做好班风的巩固工作。     

论学校人文环境

一、学校人文环境的内涵与影响学校人文环境是社会人文环境的重要组成部分，它对社会人文司控起着重要的影响和推动作用。所谓学校人文环境，是指学校的意识形态观念和校园的学术、文化氛围。这种环境是学校师生员工在继承和发展人类社会人文精神的基础上，围绕着培养目标共同创造，长期形成的。既有物质的因素，又有精神的因素，包括校园建筑，自然环境，规章制度，德育、智育、体育活动，行政、后勤管理乃至全校师生员工的生活和行为方式等。校园人文环境不仅是师生员工创造的结果，而且是师生员工生活方式和行为方式的创造过程。人文环境…     

略论高等院校的校训

校训是一所学校办学理念的集中体现，是学校学生的精神支柱和行为导向。校训的产生和成熟经历了一个漫长的历史进程。校训是校风建设的灵魂，在校园文化中处于核心地位。制定校训应遵循语言精炼、思想健康、美感性强、符合学校特色的原则。     

高校课堂博弈行为分析

在高校课堂这种特殊的环境下,存在明显的行为困境.在对高校课堂博弈的局中人进行有限理性假设的基础上,给出了基于效用理论的几个经典模型和模型的解,并对均衡的转移进行了分析.最后得出“学风优良”、“教风严谨”、“校风纯正”是高校课堂博弈精炼纳什均衡的结论.