学前教育普及化背景下再论良好师幼互动的作用及建立

自20世纪90年代始,研究者们就从不同角度对师幼互动进行了探讨。当下,随着学前教育不断普及,更多幼儿将入园接受教育,师幼互动将面临更大挑战,对师幼互动质量也会有更高要求。师幼互动对幼儿、教师、学校以及家庭都有重大作用。建立良好师幼互动,学校应该从教师准入制度、评价机制、教师情绪调控等方面努力;教师应该用心观察,把握性格、平等爱护幼儿等;家长应主动改变观念,配合教师营造良好氛围,关注幼儿情绪。     

双创背景下大学生创业意愿调查及分析

为探究双创背景下大学生创业现状,利用问卷调查法,基于定性分析与定量分析相结合的原则,剖析大学生创业过程中在理念认知、资金支持、环境建设等方面存在的问题,并以此为切入点,从社会、学校、大学生3个角度为提升大学生创新创业能力提供支持.     

人文社会科学大众化、普及化之期刊参与路径

人文社会科学的大众化、普及化本应是科学普及题中应有之义,然而由于目前政府在科普定义上的偏差以及学界、大众认知上的片面,人文社会科学的普及未能获得应有的重视和发展。期刊是科普的重要媒介之一,期刊参与哲学社会科学大众化的路径有学术期刊增加大众化的内容和栏目、通俗期刊增加学术内涵和大力发展专门的人文社会科学普及类期刊三种方式。同时,哲学社会科学大众化、普及化也要求期刊编辑提升责任意识、丰富知识素养和把握适度原则,处理好学术内容的难易度、通俗内容与学术内容的比例适度和切入角度适当等问题。     

印度促进初等教育普及化措施述评

印度政府为实现从农业经济向现代多维经济引擎、从传统的阶层社会向一个平等社会的转变,将初等教育普及化作为政府教育优先政策的最高目标。采取增加政府教育支出、加强中央与地方政府合作、政府与非政府组织、私人部门和国际社会合作等一系列措施促进初等教育普及化。印度的做法对我国改善城乡儿童的初等教育状况有重要的借鉴意义。     

少数民族地区信息服务普及化的缺失与对策研究——以齐齐哈尔农村为例

信息服务普及化是农村信息化的重要目标。文中揭示了农村少数民族地区普及信息服务存在的问题,在对其根源剖解的基础上,提出了农村信息服务普及化的策略。     

浅谈现代远程教育现状及发展

21世纪是知识经济的时代,是科技高速发展的时代,随着互联网的迅速普及,教育的大众化、普及化和终身化已经成为时代的潮流,对人的素质也提出了更高的要求。现代远程教育,一种以计算机通信     

数学课改教学的几点思考

<正>随着社会的进步,中等教育的普及化、终身教育思想的兴起,使数学教育的目的从过去的为升学做准备转变到为学生提供今后得以发展和接受继续教育的基础.因此应当培养学生的自学能力、探究能力,使之能够接受继续教育。     

郑州市经济型酒店发展的SWOT分析

<正>随着我国经济的快速发展,国内旅游市场日益成熟,消费层次不断提升,旅游逐渐向大众化和普及化方向发展,原有的高星级酒店和低档次的社会旅馆已不能满足普通消费者的需求。在这一背景下,一种新型酒店     

境外高教管理模式对我国高教管理的启示

我国即将迎来新一轮的高等教育快速发展。在高等教育逐步走向普及化的背景下,探索我国高教管理模式创新具有重要的社会意义。文章概述了西方发达国家和地区的高教管理模式的特点,并分析了我国高教管理模式存在的问题。在此基础上探讨了我国高教管理模式的创新策略。     

21世纪世界高等教育发展趋势展望

21世纪世界高等教育具有大众化、普及化和多样化、灵活性的趋势,以及进一步国际化的趋势等等.