民族高校工商管理专业实践教学体系创新研究

围绕工商管理专业培养具有较强实践能力和高素质管理人才的目标,分析当前实践教学中的误区,通过构建全社会参与的工商管理专业人才实践教学社会网络,建立贯穿大学四年学习全周期的五大实践教学培养体系,对工商管理专业学生进行基础素养实践能力和专业素养实践能力培养,探索工商管理专业人才实践能力培养模式和体系。     

政策

保健品实施“新办法”；工商总局：明确下半年工作重点；大同签订《跨地区打击传销合作协议书》；商务部：建立健全我国流通法律体系框架；     

中南大学商学院简介

中南大学商学院目前已拥有管理科学与工程一级学科博士后科研流动站和博士学位授予权，并在2002年全国首次一级学科评估中排名全国第十。且拥有8个硕士点（包括工商管理硕士（MBA）学位授予权）和7个本科专业。学院本科生、硕士生、MBA、博士生（包括台湾博士生）各类学生和博士后总数近5000人。全院148名教职工中有教授25人（其中11名博士生导师），副教授40人。现任院长为日本东京工业大学博士、博士生导师陈晓红教授。学院有南方证券与期货研究中心、中小企业发展研究中心、中南软科学研究中心、经济发展研究所、《中南工业大学社会科学学报》和《事业财会》编辑部等学术机构。学院拥有独立的工商管理图书分馆，藏书6万多册，中外期刊340多种，分馆设有INTER—NET终端，能方便快捷地查阅全球范围内的图书资料。     

工商管理专业《国际贸易》课程教学研究

介绍了面对竞争激烈的人才市场,高校工商管理专业如何提高《国际贸易》课程的教学水平和教学效果。     

网上MBA苹果熟了吗？

越来越多的人既希望获得接受高等教育的机会,同时又希望这种教育是灵活的,可以一边学习,一边工作,一边在家里,互不影响     

研究型大学工商管理创新人才培养模式研究

随着社会的不断进步,时代对于创新人才的需求越来越多,加强工商管理创新人才的培养,不仅有助于学生未来的职业发展,同时也有助于工商管理专业课程体系的不断完善。文章以江南大学商学院工商管理专业为例,利用问卷调查和非结构访谈的方式调查了377位学生,对现行工商管理专业创新人才培养过程中存在的问题进行实证分析和解读,在此基础上提出工商管理创新人才培养的优化路径。     

TSINGHUA UNIVERSITY,Beijing,China

正The School of Economics and Management at Tsinghua University(Tsinghua SEM)invites applications for faculty positions at all levels(Assistant Professor,Associate Professor and Full Professor)in any fields of business administration and management.Tsinghua SEM is the only school in mainland China accredited by both AACSB and EQUIS.The School offers undergraduate,     

富人的游乐园 别把孩子送进精英学校

约翰·福布斯·克里,美国政治家、国务卿,1966年毕业于耶鲁大学政治系。乔治·沃克·布什,美国第43任总统,18岁在耶鲁大学主修历史学并获学士学位,1978年获哈佛商学院工商管理硕士学位。可以说这两位是美国精英教育的杰出代表,然而一位美国耶鲁大学的教师却对此有不同意见。日前他撰文称,正是这培育出众多精英人士,为美国社会津津乐道的精英教育,正把我们的孩子教成僵尸,使他们失去富有意义的人生。     

以能力为核心的校内外互动培养模式探索——以潍坊学院的工商管理教育为例

创新人才培养模式是教育教学改革的核心问题。目前,由于高校封闭办学,缺少与社会的互动,在工商管理人才培养模式中存在着许多问题:培养目标脱离实际,定位标准、课程设置脱离培养目标,教学过程、教学方式方法以及教学评价与培养方案脱节,忽视实践教学等。要提高工商管理教育的质量,必须实施开门办学,增强与企业、政府和其它高校的互动,遵循人才培养的内在逻辑和规律,并辅之以必要的配套制度。     

新财经人才培养：挑战与体系重构——基于河北经贸大学“智慧工商管理”新财经实验班的案例研究

在“四新”教育改革的大背景下,为适应商业环境的剧变和工商管理专业人才培养目标转型的现实需求,河北经贸大学率先提出新财经教育改革,并通过新财经实验班进行了探索与实践。在解析新财经概念和新财经人才特征的基础上,通过分析新财经人才培养面临专业融合不足、批判性思维不够、理论滞后于实践、教学改革不到位等挑战,阐明了人才培养应建立在开放共享的组织平台和多元融合的治理体系上,构建了以学生成长为中心的智慧工商管理人才培养体系。