“后进生”转化点滴谈

后进生是班级中的一个特殊群体，他们对班级的不良影响是不容忽视的，不少班主任为此伤透了脑筋。任你软硬兼施、费尽心思，有的后进生却不吃那一套。但是就普遍的特点来看，班主任能做到“动之以情，晓之以理，教之而心，诱之得法”，还是有收效的。[第一段]     

如何防止砌体结构裂缝

1．裂缝的危害和防裂的迫切性 砌体属干脆性材料，裂缝的存在降低了墙体的质量，如整体性、耐久性和抗震性能，同时墙体的裂缝给居住者在感观上和心理上造成不良影响。特别是随着我国墙改、住房商品化的进展，人们对居住环境和建筑质量的要求不断提高，对建筑物墙体裂缝的控制的要求更为严格。由于建筑物的质量低劣，如墙体裂缝、渗漏等涉及的纠纷或官司也越来越多，建筑物的裂缝已成为住户评判建筑物安全的一个非常直观、敏感和首要的质量标准。因此加强砌体结构，特别是新材料砌体结构的抗裂措施，已成为工程量、国家行政主管部门，以及房屋开发商共同关注的课题。因为这涉及到新型墙体材料的顺利推广问题。     

个人基因测序有多远

基因测序技术不但能锁定个人病变基因,还能提做到提前预防和治疗。但有专家担心这些全基因检测普及,一旦落入保险公司或者被测者雇主的手中,将会对人们的生活产生不良影响。     

尿不湿的服用舒适性探讨

本文在介绍尿不湿物服用舒适性关键因素的基础上,分析了尿不湿在给人们带来舒适方便的同时对人体可能造成的一些不良影响。     

论非智力因素的培养

<正> 学生的非智力因素是指除智力因素以外的一切心理因素,一般包括动机、兴趣、情感、意志、性格等。实际上一些学生学习成绩不理想,并非智力低下,而是非智力因素不良影响所致。下面就生物教学中如何加强学生非智力因素的培养谈谈自己的认识。明确学习目的,激发学习动机。首先,对学生进行学习目的性教育。教师应用具体的事例向学生讲述学习生物学无     

“同书异号”现象形成原因、不良影响及防治措施

本文分析了＂同书异号＂现象产生的主要原因、不良影响,并提出了防治修改措施。     

创新基金不支持的对象

不符合国家产业政策的项目、无自主创新的单纯技术引进项目、低水平重复项目、知识产权不清或有纠纷的项目、单纯的基本建设项目、一般加工工业项目、实施周期超过三年的项目、投资规模过大的项目以及对社会和环境有不良影响的项目、保健品、饮料、烟酒等的项目。     

不做次生人——美国次贷危机引发的思考

2008年，由美国次贷危机引发的全球金融与经济动荡，给世界人民带来了巨大震撼。顷刻之间，往日繁荣的景象已不再，经济萧条及对未来的信心缺失使人们的生活被笼罩上重重阴影。世界在反思，次贷为何能变为危机？次贷为何具有如此大范围、深层次、长期性的不良影响？当人们从一个环节看到整个链条与体系时，完整的真相慢慢呈现在眼前：     

国际贸易自由化对环境保护的不良影响

理论上,贸易自由化与环境保护应当是相互支持,互为目的的。在贸易自由化的体制之下,从发达国家或地区流向发展中国家或地区的有害废弃物交易,自然资源的过度开发和利用以及在国际投资中由发达国家给发展中国家带来的污染转嫁等问题,对生态环境保护的不良影响已相当突出。