谈大陆架及其法律地位和划界原则

大陆架指邻接海岸在领海范围外，深度达200公尺或超过此限度而上述水域的深度容许开发其自然资源的海底区域的海床和底土及领近岛屿海岸的类似的海底区域的海床和底土。大陆架的概念随人类海洋活动领域的扩大和科学技术的日益发展而变化发展。大陆架的法律地位包括沿海国在大架的权利及其他国家在大陆架的权利。大陆架的界限及沿海国的海岸线与别国的海岸线相领或相对时大陆架的划界原则。     

大陆北方/台湾班轮航线方案优化研究

在阐述了两岸贸易发展及直航必然性的基础上 ,提出了大陆北方 /台湾班轮航线直航制的航线方案 ,分析预测了航线货流量 ,比较了中转制和直航制两种航线方案下班轮的航次时间 ,通过单位运输成本指标的分析计算 ,论证了直航制的优越性 ,确定出了直航制航线方案下航运公司的配船数 ,结合运量、班期等条件要求 ,构建了班轮挂靠的线性规划模型 ,并依此作出最优的挂靠港序方案.     

1975—2008年中国大陆学者在Pain杂志发表原著论文分析

本文应用NoteExpress辅助进行PubMed在线搜索,并根据Mogil等[1]对Pain（《疼痛》）杂志从1975年创刊至2007年底发表的4525篇原著学术论文分析的数据,对1975—2008年期间中国大陆单位和学者以第一署名在Pain上发表的44篇原著学术论文进行了再分析。仅就Pain杂志而言,本文提供了一个能够客观描述中国大陆在国际疼痛研究发展进程中的地位、研究兴趣的地区差别以及高引用论文的单位和个人等的基本框架。本文结果提示,中国大陆疼痛研究学者在过去和将来对疼痛研究的发展起到了或将起到重要作用,虽然其影响还没有扩展到整个领域。     

中国大陆苔藓植物新记录种——芒尖小黄藓(Daltonia aristifolia)

在对云南纳板河国家级自然保护区苔藓植物的调查采集和标本鉴定的基础上，发现并报道了油藓科小黄藓属的一个中国大陆新记录种：芒尖小黄藓（Daltonia aristifolia）．对该种特征作了描述与绘图，并对其生境、地理分布以及与黄藓属植物的识别特征作了初步讨论．     

民族服装商业化设计初探

民族服装受历史、地理、人文环境影响,其生存、成长、发展离不开自身的土壤,其生产企业往往地处偏远,基础条件薄弱,制约因素多,同时传统的生产工艺、制作手段决定了产品结构、市场、设计必须在特色上做文章。     

西藏班中职生英语学习动机研究

采用《中学生英语学习动机调查问卷》对西藏班中职生的英语学习动机进行调查。结果表明:(1)内部动机总体上高于外部动机,说明其英语学习的动机结构较为合理。内部动机各因子按得分高低依次为自我完善、责任心、兴趣、成就感、寻求学习机会,外部动机各因子按得分高低依次为功用价值、奖励或惩罚、群体态度、压力;(2)英语学习动机存在显著年级差异,年级与有关因子间呈动态关系,成就感随年级升高而下降,责任心、压力随年级升高而增大;(3)英语学习动机存在显著性别差异,女生高于男生;(4)英语学习动机存在显著水平差异,英语成绩好的学生在成就感、完善自我、寻求学习机会、功用价值等方面有较强表现。     

两岸三地中小学《体育与健康》课程内容的比较

分析了大陆、台湾、香港两岸三地的体育与健康课程改革的现状,比较了两岸三地现行义务教育阶段体育与健康课程内容的异同,并提出了改革体育与健康课程内容的建议.     

海峡两岸侦查中讯问被追诉人比较研究

在刑事诉讼中讯问犯罪嫌疑人、被告人是侦查程序中的重要一步。讯问犯罪嫌疑人既是获取最直接证据、取得案件突破口的重要途径,也是容易发生践踏公民基本权利的一个程序阶段。通过对比我国大陆和台湾地区刑事诉讼法关于侦查中讯问被追诉人规定之间的不同,可以发现中国大陆在讯问犯罪嫌疑人方面法律规定的不足,主要包括:大陆没有关于犯罪嫌疑人沉默权的规定和告知;除传唤与拘传的讯问之外,法律没有对讯问中的时间、地点和讯问环境作出明确规定;法律对笔录的制作没有作出细致规定。为此,应以现代治国的标准对中国大陆刑事诉讼侦查中讯问犯罪嫌疑人的规定加以改造,从而最终符合实现程序公正和权利保障的基本要求。     

中国大陆地震风险分析模型研究(Ⅱ):生命易损性模型

通过比较研究前人的工作成果,采用陈颙等人提出的宏观易损性分析思路,完善了该分析方法的人口和GDP分配方案,同时考虑了前人忽略了的人员死亡率为0时的特殊情况,在收集大量灾害性地震资料的基础上,拟合出了新的地震生命易损性模型.通过和云南省县级尺度上建筑物易损性分类清单法预测结果相对比,证明本文建立的地震生命易损性模型是合理可行的,在地震灾害损失预测和地震应急工作中都具有实际应用价值.     

抗战时期台湾学生在大陆参战活动初探

抗日战争时期有许多台湾学生来到祖国大陆,与大陆人民并肩作战,为全民族的抗战贡献了力量.台湾学生的活动,主要分为两方面:一是参战,表现为直接上前线参加战斗,作策反敌军的工作及台湾学生在日军中起义;二是做后援工作,主要表现为从事宣传教育和医疗救护.