全文获取类型
收费全文 | 7245篇 |
免费 | 344篇 |
国内免费 | 529篇 |
专业分类
系统科学 | 555篇 |
丛书文集 | 254篇 |
教育与普及 | 40篇 |
理论与方法论 | 26篇 |
现状及发展 | 50篇 |
研究方法 | 4篇 |
综合类 | 7189篇 |
出版年
2024年 | 27篇 |
2023年 | 94篇 |
2022年 | 167篇 |
2021年 | 189篇 |
2020年 | 168篇 |
2019年 | 118篇 |
2018年 | 117篇 |
2017年 | 138篇 |
2016年 | 162篇 |
2015年 | 273篇 |
2014年 | 403篇 |
2013年 | 452篇 |
2012年 | 497篇 |
2011年 | 519篇 |
2010年 | 518篇 |
2009年 | 539篇 |
2008年 | 598篇 |
2007年 | 561篇 |
2006年 | 505篇 |
2005年 | 410篇 |
2004年 | 393篇 |
2003年 | 249篇 |
2002年 | 249篇 |
2001年 | 266篇 |
2000年 | 217篇 |
1999年 | 87篇 |
1998年 | 18篇 |
1997年 | 20篇 |
1996年 | 30篇 |
1995年 | 26篇 |
1994年 | 17篇 |
1993年 | 12篇 |
1992年 | 17篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 10篇 |
1989年 | 14篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 4篇 |
1986年 | 2篇 |
1985年 | 3篇 |
1984年 | 1篇 |
1983年 | 1篇 |
1981年 | 2篇 |
1980年 | 3篇 |
1974年 | 2篇 |
1955年 | 3篇 |
排序方式: 共有8118条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
针对裂缝热中子示踪探测方法,从中子双组扩散理论入手结合蒙特卡洛数值模拟方法,分析压裂前后地层热中子分布影响因素,并模拟不同类型示踪剂及含量的热中子裂缝响应规律,筛选最佳示踪剂并给出其在支撑剂中含量的上、下限。结果表明:压裂前后热中子计数变化量主要受裂缝宽度和标记支撑剂中示踪剂含量的影响;钆对裂缝宽度变化反应最灵敏,钆元素是作为标记支撑剂的最佳示踪元素;随支撑剂中Gd 2O 3含量的增加,热中子计数率降低,热中子计数变化量D增加;示踪剂中氧化钆的上、下限值随裂缝宽度呈指数降低,且当裂缝宽度为1.0 cm时,Gd 2O 3的质量分数上限为0.68%,下限为0.03%。 相似文献
2.
介绍了概念规划的概念,阐述了概念规划的特点.概念规划反映的是一种趋势、一种意向,其特征是创意与速度,强调内容简化、重点突出,强调多目标、多方案的比较,强调规划的灵活性,淡化时间期限,注重动态特征.初步探索了概念规划在“长三角”城际轨道交通规划中的运用. 相似文献
3.
南丛 《陕西师范大学学报(自然科学版)》2008,(Z2)
在对目前生态功能区划众多方法进行比较的基础上,将GIS技术应用到陕西省宝鸡市凤县生态功能区划中。根据研究区生态环境要素、生态环境敏感性及生态服务功能的差异,把区域划分成四个不同的生态功能区,即北部森林生态重点保护区,中部林、药、养殖、矿产限制开发区,中部粮、椒、果、城镇与贸易重点开发区,南部生物多样性保护与生态旅游区,并综合考虑区域实际情况进行深一步规划研究。 相似文献
4.
5.
湖南壶瓶山自然保护区管理与经济发展关系问题的探讨 总被引:7,自引:1,他引:6
从壶瓶山自然保护区内居民传统生活方式、建立保护区后给居民生产生活所产生的影响及如何解决自然资源保护与发展经济的矛盾等方面,探讨了保护自然资源和生态环境与发展经济的关系,并提出了相关的措施。 相似文献
6.
谭恩光 《中山大学学报(自然科学版)》2005,44(1):86-90
对海南山蛭Haemadipsa hainana连续横切片观察,以及显微解剖观察.研究了①海南山蛭体壁组织结构及其主要功能,包括角质层,表皮,肌内层的环肌、斜肌、纵肌,背腹肌,结缔组织、葡萄组织.②山蛭的感觉器官的结构和功能:眼、体节感受器、机械感受细胞.③山蛭的消化系统的颚、咽和唾液腺结构和功能.结果表明,山蛭组织结构与功能和环境相适应. 相似文献
7.
8.
9.
一种用于自动标引系统的主题词自动切分方法 总被引:2,自引:0,他引:2
该文着重介绍一种知识指导下的主题词自动切分方法,该方法能灵活处理自然主题词、大幅度跳跃及关联词的切分问题,其字面切分精度达99.33%,综合切分精度达98.91%。 相似文献
10.
李丛玉 《文山师范高等专科学校学报》2003,16(1):45-46
长期以来,语文教育观念和教育目标的定位有失偏颇,造成语文教育的负面影响。要改变这种状况,必须从人的精神建设的高度来定位语文教育的观念和目标。语言即精神。语文教育最根本的任务就是要培植学生的精神,塑造学生完美的人格。 相似文献