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1.
李建成 《江西科技师范学院学报》2002,(5):109-110
当前许多学校削弱化学课的教学,这必将对学生素质的培养产生长远的负面影响。为了适应时代发展的需要,化学课教学必须深化改革。在教学内容上,适当降低理论高度;根据本专业的需要以及社会关注的热点,选择应用性强、新科技含量高的基本知识;提高实验课的比例和效果。在教学方法上,注意调动学生主动学习的积极性,使学生在学习的过程中,知识水平和能力得以同步提高。 相似文献
2.
施建成 《广西师范学院学报(自然科学版)》2007,24(3):104-106
论述了化学审美在学生对客观事物的认识和改造过程中的重要性.试图将美的哲学渗透于整个化学教学中,并引导学生去感受、鉴赏、探索、创造物质在化学领域中所蕴含的美,铸就学生美的人生态度,从而使学生的综合素质得以提高. 相似文献
3.
就患病治愈后有很长免疫期的一般传染病传播过程进行研究,建立了该类疾病传播过程的动态微分方程模型.通过模型求解和数据实验测试,在假设传染强度为10-5并且恢复系数是0.2的条件下,得到结论:人类要战胜相应类别的传染病,应该尽可能把城市生活区规划成不超过2万人口的小区. 相似文献
4.
蝾螺(Turbo cornutus Solander)N-乙酰-β-D-氨基葡萄糖苷酶的分离纯化及性质的初步研究 总被引:2,自引:0,他引:2
以蝾螺内脏为材料,通过硫酸铵沉淀分级分离、SephadexG 200分子筛柱层析和两次DEAE SephadexA 50离子交换柱层析纯化,获得聚丙烯酰胺凝胶电泳单一纯的N 乙酰 β D 氨基葡萄糖苷酶酶制剂.纯酶的比活力为1448U·mg-1.酶的紫外特征吸收峰在275nm处,内源荧光发射峰在340nm处.以对 硝基苯 N 乙酰 β D 氨基葡萄糖为底物,研究酶催化底物水解的反应动力学,结果表明:酶的最适pH为4.5,最适温度为45℃.该酶在pH3.5~6.0区域较稳定,而在pH>7能很快失活;在40℃以下处理30min,酶活力保持稳定,高于40℃,酶稳定性较差,很快失活.酶促反应动力学符合米氏双曲线方程,测得米氏常数Km为3.13mmol·L-1,最大反应速度Vm为17.68μmol·L-1·min-1. 相似文献
5.
冀南云梦山苔藓植物区系与邻近区系关系的比较 总被引:1,自引:1,他引:0
比较了河北南部云梦山区苔藓植物区系与其他区系的关系.结果表明:云梦山区是苔藓植物物种较为丰富的地区之一;云梦山与河北北部、小五台山以及内蒙古的苔藓植物区系关系最为密切,与长白山、白石砬子关系次之,而与处于南亚热带的九万山关系最远.提出该区系组成属于温暖干旱的北方山地和温暖潮湿的南方山地的过渡类型,个别区域小气候环境条件对苔藓植物区系组成具有重要意义的观点. 相似文献
6.
加权黎曼流形(Mn+1,g,e-fdv)在黎曼流形(Mn+1,g)上赋予一个加权体积dvf=e-fdv,其中f是Mn+1上的光滑实值函数, dv为Mn+1的体积元,记Σn为加权黎曼流形(Mn+1,g,e-fdv)中具有常加权平均曲率Hf的紧致无边超曲面,在截面曲率■的条件下,研究了超曲面上加权稳定算子Jf的第一特征值问题,运用了不等式■等号成立当且仅当■,其中任意的a,b∈R和k>-1,得到了超曲面上第一稳定特征值的一个上界.当f为常数时,加权黎曼流形也就回到了通常的黎曼流形,此时也得到了稳定算子J的第一非零特征值的上界,进而从这个上界来讨论超曲面的稳定性. 相似文献
7.
透明质酸产生菌的紫外诱变及摇瓶条件的优化 总被引:4,自引:0,他引:4
对马疫链球菌SH-0进行紫外诱变,筛选出溶血素和透明质酸酶双缺陷型突变菌株SH-2,使透明质酸产量提高5倍;突变株经5次传代,其产酸量及HA的相对分子质量保持稳定.经过发酵条件的优化,确定最佳摇瓶条件是初始pH7.6,发酵温度37℃,发酵时间44h. 相似文献
8.
9.
基于CMAC的CMG框架伺服系统摩擦补偿方法研究 总被引:1,自引:0,他引:1
为消除磁悬浮控制力矩陀螺(MSCMG)框架伺服系统摩擦的影响,对陀螺框架系统进行动力学分析,分析了摩擦力矩随陀螺输出力矩和框架角位置及角速度的关系,建立了框架系统的非线性摩擦力矩模型.针对此摩擦模型,采用基于CMAC神经网络的摩擦补偿方式进行补偿.根据实际磁悬浮控制力矩陀螺的系统参数建立仿真模型,仿真结果验证了基于CMAC神经网络摩擦补偿的有效性. 相似文献
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