全文获取类型
收费全文 | 2698篇 |
免费 | 98篇 |
国内免费 | 8篇 |
专业分类
系统科学 | 10篇 |
丛书文集 | 182篇 |
教育与普及 | 1篇 |
理论与方法论 | 1篇 |
现状及发展 | 20篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 2589篇 |
出版年
2022年 | 3篇 |
2018年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 32篇 |
2013年 | 44篇 |
2012年 | 26篇 |
2011年 | 18篇 |
2010年 | 20篇 |
2009年 | 60篇 |
2008年 | 89篇 |
2007年 | 384篇 |
2006年 | 218篇 |
2005年 | 279篇 |
2004年 | 309篇 |
2003年 | 506篇 |
2002年 | 261篇 |
2001年 | 147篇 |
2000年 | 162篇 |
1999年 | 149篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 3篇 |
1993年 | 2篇 |
1992年 | 5篇 |
1991年 | 3篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 2篇 |
1988年 | 1篇 |
1987年 | 2篇 |
1986年 | 1篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 2篇 |
1981年 | 3篇 |
1980年 | 1篇 |
1978年 | 3篇 |
1977年 | 2篇 |
1976年 | 5篇 |
1964年 | 1篇 |
1960年 | 1篇 |
1957年 | 16篇 |
1955年 | 28篇 |
1954年 | 1篇 |
排序方式: 共有2804条查询结果,搜索用时 0 毫秒
1.
家庭是人们生活居住的重要场所,伴人而居的害虫影响到人们的生活质量。因此,采用环境卫生防治、保管技术防治、化学防治、物理与机械防治、人工捕杀害虫等措施,能够有效地改善家庭生活环境。 相似文献
2.
新时期知识女性性别意识觉醒后,她们渴望寻求一种生存的理想之境,然而面对传统与现实、家庭与事业的双重压力和两难选择的困境,她们不得不在夹缝中徘徊、挣扎。而且,在今后很长时期内,仍将背负双重重荷前行。 相似文献
3.
管理信息系统教学刍议 总被引:3,自引:0,他引:3
李竹宁 《上海应用技术学院学报:自然科学版》2002,(Z1)
企业管理的发展变化和计算机信息技术的迅猛发展,给管理信息系统的教学提出了更高的要求,要求管理信息系统的教学体系要不断完善、教学内容要不断充实,教学方式要不断改进。从预备知识的重要性、教学内容的更新、强化案例教学、加强实践环节等方面进行探讨,探索出一条真正有效、切实可行的教学改革之路。 相似文献
4.
通过对“ちょっヒ”四种用法的考察,可以发现“ちょっヒ”的比较标准由客观存在的事物转向了主观判断,其客观性逐渐减弱,主观性逐渐加强。这些变化反映了日本人中考虑对方心理感受的文化心理。 相似文献
5.
孟郊和贾岛是唐代两位著名的苦吟诗人,两人分别在五古和五律方面有着独特的建树,但贾岛的古体诗明显受到了孟郊诗歌的影响。具体来说,贾岛的古体诗只用五言的形式,呈现出奇而硬的风格,有着乐府化的倾向,这三方面都可以看出与孟郊诗歌的渊源关系。 相似文献
6.
论司马迁的商品经济创新思想 总被引:2,自引:0,他引:2
商品经济是否发达是某一历史时期社会发展的一个主要表现。但是,西汉时期,在前代统治者奉行“重农抑商”政策的情况下,在汉武帝独尊儒术强化思想统治的时候,司马迁能够首创经济史传,第一个系统的考察商品经济的发展及其特征,提出了一整套发展生产、扩大商品交换、富国富家的经济理论,总结了商人在商品经济中的作用以及经营管理之道,不仅使西汉走向了繁荣,而且达到了划时代的最高水平。司马迁的商品经济创新思想能发表在那样的时期,他的胆略和精神是难能可贵的,是值得我们认真清理的一笔财富。 相似文献
7.
赵德建 《江苏技术师范学院学报》2003,9(2):65-67,74
现行《化学教学论》教材将典型教学示例放在化学教学原则之后,致使整本教材缺乏逻辑性,不符合当前创新能力培养的要求,不利于坚定师范生从事教育事业的信心,笔者认为应先讲教学示例、后授教学原则。 相似文献
8.
作为审美对象,普通话和其它美的形象一样,是具有特殊规定性的形式和内容的统一体,从形式上看,普通话的可感形象体现在它的语音美及节奏美。 相似文献
9.
双馈电机运行速度对稳态性能的影响 总被引:1,自引:0,他引:1
研究双馈电机运行速度对双馈电机稳态性能的影响.首先对比了双馈电机运行于超同步转速及次同步转速时的稳态波形,然后对谐波及稳态参数的变化进行了分析.研究表明双馈电机稳态运行速度对其稳态运行性能有较大影响. 相似文献
10.
大学非英语专业高年级开设专业英语课程的探讨 总被引:1,自引:0,他引:1
中国的外语教学应在大学非英语专业高年级阶段开设专业英语课程,理由如下:1、符合语言教学的目标;2、符合“以内容为中心”的语言教学理论;3、符合外语学习中的“习得”理论;4、等同于汉语和英语专业的课程设置。本文同时指出了这一做法的可行性和困难,并提出了解决这些困难的粗浅办法。 相似文献