开展社会阅读 共享阅读人生——以贵州大学图书馆为例

以贵州大学图书馆帮扶扬眉小学建立图书室、图书漂流活动为案例,探讨了高校图书馆如何履行社会职责,帮助社会阅读,建设流动图书馆并采取以图书漂流为主要借阅手段的服务模式。     

从赠书质量入手提高赠书利用率

分析了赠书的来源及加工中存在的问题,探讨了增强赠书质量与提高利用率的措施。