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新形势新课题,教师充分备课,吃透教材,细致做好课前准备,深入浅出,不空口说教或照本宣科,尽力搭好教与学的连接桥梁,更好地把知识传递给同学,方能在三尺讲台发挥教师的主导地位,实现"教"为"学"服务。  相似文献   
2.
电子技能教学应与做到:教材上合理取舍与补充,因材施教;教法上"先点后面,点面结合",注重能力培养;教学中充分运用各种有利教学资源和教学手段,贯彻"学生主体"思想。  相似文献   
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