例谈教材文本理解的有效教学策略

课堂教学是一个教师、教材文本和学生三者之间信息相互传递和接纳的循环系统。师生双方对教材文本的有效理解成为有效教学的关键点之一。教师要着力从发展学生理解的主动性、个体创造性和审美升华三个方面来把握有效的教材文本理解。