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元认知与英语"任务型"教学 总被引:2,自引:0,他引:2
黄巧云 《武汉科技学院学报》2004,17(5):108-110
从元认知角度讨论如何解决中小学英语“任务型”教学课堂活动中遇到的困难,指出教师的元认知在此过程中所发挥的重要作用,并探讨如何提高教师的元认知能力。旨在提高英语教师的教学自主。 相似文献
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本文结合工作实际,对6kV供电系统继电保护装置、整定方案的确定、继电保护的效验及日常管理等进行了探讨。 相似文献
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利用海藻酸钠(SA)的亲水性质,将硫脲改性的间苯二酚甲醛硫脲(RFT)纳米材料包裹于SA凝胶中,制备了一种高效、稳定的新型复合吸附剂RFT-SA,研究该吸附剂对水溶液中Au(Ⅲ)的吸附性能.利用扫描电子显微镜、透射电子显微镜和X射线光电子能谱对RFT进行表征,研究pH、吸附时间、温度、Au(Ⅲ)初始质量浓度(ρ0)和竞争离子对Au(Ⅲ)吸附过程的影响,探讨吸附机理.结果表明,在溶液pH=3时, RFT-SA对Au(Ⅲ)的吸附效果最优,吸附量为238 mg/g(ρ0=20 mg/L,吸附率为97%, T=308 K).吸附过程符合Langmuir模型与准二级动力学速率方程,是自发进行的吸热过程.吸附体系主要为化学吸附,硫脲基团在吸附过程中起主要作用, Au(Ⅲ)在被吸附的同时被还原为Au(I)和Au(0). 相似文献
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针对当前高速网络安全产品在处理速率上的不足,提出了一种基于IXP2400网络处理器的高速数据包分流模型,并研究了基于Hash技术和LRU算法的动态数据包分流算法.仿真实验结果表明,所设计的动态数据包分流算法达到了千兆线速IP数据包分流的性能要求. 相似文献
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