论学生品德的培养

根据学校这个特殊环境，从方法论的角度指出了奖惩的作用、班集体的作用及教师的感染作用对学生品德的影响。     

论学生品德的培养

根据学校这个特殊环境 ,从方法论的角度指出了奖惩的作用、班集体的作用及教师的感染作用对学生品德的影响     

培养学生自律精神提高道德教育水平

“自律”是指人们行为的约束力和驱动力依量理性、信念道德良心，依靠内心自觉，而不是靠外力强制。它尊重人的价值，强调自主，自治和自我教育，重视发挥人的主体意识，智慧、潜在及创造力。自律道德的根本功能是内在制裁，它要主体自我约束、自我选择、自我规划、自我评价；要求建立良好的内心法庭，对自己的言行进行自我裁决。