巧用魔术导入新课

下面是《圆锥的认识》（义教人教版六年制小学数学六年级第二学期）教学片段。 师：（出示一个圆柱体,用此圆柱体外壳套住一个圆锥体）这是一个圆柱体,谁能说说它有什么特征？     

巧用错误生成 留住精彩瞬间

“错误”在我们的课堂教学中无处不在，每个教师都能碰到。但不同的处理方法所得到的教学效果是完全不同的。最近。笔者有幸聆听了全国著名特级教师昊正宪的《分数的初步认识》这节课。感触颇深。吴老师能巧妙地利用学生学习中出现的“错误”．努力挖掘其潜在资源。变“废”为“宝”．从而更好地组织教学，创造出良好的教学效果。