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马岳良 《湖南理工学院学报:自然科学版》1992,(2)
学校体育改革,过去几年中,在广大学校体育工作者的共同努力下,取得了一定的成果,但从我们对几年学校体育改革的回顾与反思中,不难发现,陈旧的思维方式严重的阻碍着改革的深化,它使某些改革方案先天性带有旧的痕迹,使某些正确的改革措施在贯彻中“变形”,甚至导致改革的困惑和失误。改革如何深化,下一步怎么办?本文试以社会主义初级阶段我国学校体育的特征为出发点,提出个人浅见,以期抛砖引玉。 相似文献
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