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语文教学是极为复杂的师生双边活动。在这个过程中，如何充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，是每一个语文教学工作者必须积极、深入探讨的问题。当前，语文教学“满堂灌”、“填鸭式”的情况仍相当普遍，极大地阻碍了学生智力的发展和能力的培养。其原因是多方面的，其中，主要原因有两个：一是教师受传统教学思想的影响，以授代教；二是大多数学生基础欠佳，缺乏良好的学习习惯，口头表达能力差，课堂上不敢说、羞于说、纳于说，影响了教学进程和教学任务的完成。如何走出困境，为语文教学注入源头活水呢？根据多年的我学摸索和体会… 相似文献
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