做减法，想加法

正小田鼠天天和小青蛙皮皮在森林里玩耍。突然天天在一棵树下发现了一张小纸条。纸条上写了一行字和三个算式:小动物们仔细看,算出下面三道题,你会有好运气!15-9、15-8、15-7"这是谁搞得恶作剧?"皮皮自言自语。"甭管是谁干的,我们先做做看。"天天说完,就思考了起来。"15-9=6,15-8=7,15-7=8,对吧?"天天说。"你算得真快,你是怎么思考的?"皮皮问道。天天说:"15-9,我就想:几加9等于15?因为6+9=15,所以15-9=6;15-8,我就想:几加8得15?因为7+8=15,因此15-8=7;15-7,我就想:因为8+7=15,所以15-7=8。"     

留在文章中的“指纹”

200多年前，英国曾发生了一件轰动一时的事情。当时，有本杂志连载了一组署名为“朱利叶斯”的文章。文章是用信函的形式写的，用词极其辛辣犀利，对当时英国一些大臣和贵族进行猛烈抨击。这在全国掀起轩然大波。     

小学数学四年级上册“除数是两位数的除法”单元自测题

正~~     

找准突破口 解答算式谜

题目在□里填上合适的数,使竖式成立。【分析与解答】(1)已知除数和商的个位上的数字,可先从商的个位上的数字与除数相乘的积算起,3×7=21,再结合最后的余数2,21+2=23,可知被除数的个位上的数字是3。再想:商的十位上的数字与3相乘的积是一位数,商的十位上的数字可能是     

小学数学五年级下册期中自测题

正~~     

小学数学四年级下册“四则运算”单元自测题

正~~     

汉字换数

正一天,一年级的王老师出了一道趣味题,让同学们思考解答。题目:猜一猜,下面的"读""写""算"各代表什么数?读+写+算=90读-20=10写-30=20读=()写=()算=()张雷看了看题目,不知从哪里下手。而李平呢,不一会就解答完了题目。王老师请李平站起来回答问题,只听李平不紧不慢地说:"从第一个算式找     

巧思妙解

1.一笔画:你能不重复、不交叉地—笔画好此图吗?(本题由重庆川仪微电路有限责任公司读者奚龙发提供)     

小学数学一年级下册期末自测题

正~~     

小学数学六年级下册第三单元自测题

正~~