学校组织和谐气氛的营造

和谐是当代社会的要求,是时代的主旋律,对于学校来说,如何营造学校组织和谐气氛,构建和谐学校组织,是学校重要而迫切的任务。本文从管理学、心理学、文化学的角度,对学校组织和谐的内涵、特征、功能,以及如何营造学校组织和谐气氛,实现学校组织和谐的原则、内容,作了深入的探讨。     

模块化LED点阵显示屏实训系统设计

LED点阵由于其独特的显示效果在单片机教学中深受学生喜爱,8×8点阵模块可满足课程学习的需要但不适合单片机课程的实训教学.利用74HC138和74HC595芯片设计了一种可级联的16×16室内LED点阵模组,使用单片机作为控制芯片,将12个显示模组级联,搭建了一个32×96室内用LED显示屏实训系统并进行了显示效果实验...     

当前犯罪现场勘查存在的不足

勘查犯罪现场十分重要，但当前在勘查中却存在着一些方面的不足。表现为：有些现场保护人员存在重勘查轻保护的认识，少数指挥人员组织不慎密，有些技术人员勘查工作不到位，制作笔录欠规范等；本文还分析了造成这些不足的深层次原因。     

基于红外通信的单片机实训平台的设计

在单片机实训教学过程中,通常使用单一模式化的实训项目,限制了学生的能动性,同时也不利于学生开阔视野,提供丰富的实训项目,充分尊重学生的兴趣爱好和注重个体差异,为实训教学提出了新的要求。从项目实训多元化的需要出发,以试卷保密为应用背景,利用单片机设计了基于红外通信的试卷保密箱系统,能够实现时间信息的传输和存储,通过严格控制试卷箱锁的开关时间达到对试卷保密的作用。实验证明,该系统可靠有效,能够较好地满足单片机实训多元化教学的需要。     

数学教学中思维能力的培养

数学教学中思维能力的培养,主要是:要培养学生的广阔性,在教学中采用一题多解、一题多变的题目,让学生在解题中增强广阔性;要培养学生的严谨性和灵活性;还要培养学生独立思维的能力;更要注重培养学生的思维创造性.     

嵌入式微距测量实验平台的设计

在基础物理实验中,通常需测量一些微小的位移量,例如在杨氏模量实验中,使用光杠杆放大法,测量细钢丝的微小长度变化,实验难于调节且精度较差。从实验创新的角度出发,设计了一种利用单片机和位移光纤传感器测量微小距离的系统,该系统简单易用,灵敏度高,通过软件对测量线性化校准,可以较好地使用在微距测量方面。     

虚拟团队中的信任研究

虚拟团队是近年来组织行为学研究中的一个课题,信任问题是虚拟团队研究的焦点。本文从虚拟团队中信任的相关概念入手,介绍了虚拟团队中信任的特点,虚拟团队中信任的建立、维持和管理,以及未来研究值得注意的几个问题。