从《法国中尉的女人》看福尔斯的女权主义倾向

约翰·福尔斯的《法国中尉的女人》中,萨拉对命运的抉择超越了维多利亚时代传统的束缚,获得了自由,体现了作者的存在主义观和女权主义倾向。但由于时代及作者的局限性,看似新女性的萨拉无法摆脱男权的枷锁,实现真正的自由。     

从建构主义理论看大学英语教学改革

建构主义理论重视学生对知识的主动探索、主动发现和知识意义的主动建构,进而对传统的大学英语教学模式和教学方法提出了挑战。文章分析了建构主义的学习理论、教学理论及学习环境观,探讨了建构主义理论对大学英语教学改革的作用。     

弛豫法测定CrO_4~(2-)-Cr_2O_7~(2-)反应速率常数的一个新途径

弛豫法是研究快速反应动力学问题的一种新的实验技术。本文简要地介绍了用跳浓弛豫法以AgNO3溶液为干扰剂干扰CrO42-Cr2O72-反应步骤中的快反应的方法，并用以测定CrO42-－Cr2O72-反应速率常数。     

郝思嘉：“逝”不去的梦和人——论《飘》中郝思嘉的女性主体意识

郝思嘉是作者玛格丽特·米切尔在《飘》中极力塑造的一位光芒万丈的女性形象,从少女时期的初具女性主体意识到经过爱情的抉择、战争的创伤和战后的挣扎,她变得成熟、坚强、独立,找到了自己的精神家园,也成功地建构了自己的女性主体意识。     

大学英语教学与学生创新能力培养探究

培养学生的创新精神是高等院校肩负的重大使命,也是我国高等教育改革和发展的目标。本文通过分析我国大学英语创新教育的现状及必要性,提出了在英语教学中培养学生创造力的相应对策。