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韦仕成 《广西民族大学学报》2005,(Z2)
新课程改革背景下的课堂教学,特别是语文教学,是师生心灵之间、学生与文本之间情感的互动与交流、碰撞。在这一过程中,教学“以生为本”,师生共同体验着生命课堂的涌动与成长。追寻人文诗意的语文课堂,是课堂教学的新境界。 相似文献
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作为拥有5000年文化传承的国度，古典文化已浸入国人的心灵里，滋润着一代又一代青少年的健康成长。它的风骨和情怀，无不缕缕牵动学生的情弦，随着时间的推移，这些古典文化愈发显示出勃勃生机与活力。在学校德育方法的创新上，更是具有其他载体无法替代的作用。寻求挖掘经典文化内涵与创新德育工作方法的有机结合，是提高德育实效性的有效途径之一。 相似文献
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作为拥有5000年文化传承的国度,古典文化已浸入国人的心灵里,滋润着一代又一代青少年的健康成长.它的风骨和情怀,无不缕缕牵动学生的情弦,随着时间的推移,这些古典文化愈发显示出勃勃生机与活力.在学校德育方法的创新上,更是具有其他载体无法替代的作用.寻求挖掘经典文化内涵与创新德育工作方法的有机结合,是提高德育实效性的有效途径之一. 相似文献
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