新加坡小组合作学习模式体验及其对中国高校教学的启示

以学生为主导的新加坡小组合作学习模式体验激起了体验者思想火花的碰撞,引发教师对师生角色定位、教学组织五个环节理解、学习理论熏陶、课堂活动设计等方面的思考,对中国高校今后的教学改革具有积极的促进作用和借鉴意义。     

当前我国高职高专院校大学英语教学面临的问题及对策

当前,高职高专教育已成为社会关注的热点,同时也面临着发展的机遇和挑战。本文从英语教师缺编带来的影响,各校之间选用教材的不稳定和不一致性以及学生的差异性三个方面来提出了高职高专英语教学面临的问题并对此采取有效应对策略。