学习理论 总结经验 开拓前进

泰安师专20年来改革和发展取得的成绩,都是学习贯彻邓小平理论特别是邓小平教育理论的结果.其办学的基本经验是:有一个正确的办学指导思想和一个清晰的抓大事、做实事的工作格局;有“四条指挥棒”组成的管理教育体系.“四条指挥棒”是:校系教学评估方案;德育系统工程实施方案及评估;严格常规管理和系统的学校文化建设;实施抓班子带队伍的全程化管理的系列制度.     

发扬校训精神 加强校风建设

良好校风是实现培养目标的重要保证,也是办好学校不可缺少的重要条件。校风建设是学校精神文明建设的组成部分之一,是学校的一项具有战略意义的系统工程。高等学校要为社会主义培养合格的建设者和接班人,必须认真抓好校风建设。     

学习先进典型 加强党性锻炼

今后十五年,是我国改革开放和社会主义现代化建设事业承前启后、继往开来的重要时期。《国民经济和社会发展“九五”计划和2010年远景目标纲要》已经通过,这展现了我国迈向21世纪的宏伟蓝图,是我国实现特色社会主义现代化建设事业中的一个伟大里程碑。进一步加强党的建设是关系到社会主义事业兴衰成败的关键。对每一个共产党员来说,进一步加强党性锻炼是时代发展的需要,是我们党完成新的历史使命的要求。 我们这个时代是改革开放、艰苦创业、民族振兴的伟大时代,也是英雄辈出的时代。从60年代的雷锋、焦裕禄、王进喜到90年代的张鸣岐、徐洪刚、孔繁森、李润五、李国安、马恩华、曹克明、吴天祥、徐虎等都是这些先进典型的杰出代表。以先进典型为榜样,加强党性锻炼,加强思想政治建设,进一步推动我校的改革和发展,是十分有意义的。     

关于教育思想的几点思考

一、放在两个大局中看教育及高等教育的趋势 教育,特别是高等教育是社会发展的产物和重要组成部分,是未来社会发展的重要基础和驱动力,为社会发展服务,受社会发展制约,并且必须与社会发展相适应。研究教育,必须首先考察研究教育赖以存在的社会及政治、经济、科技等环境,特别要注意放在世界大局和中国当代大局中考察与研究,这是教育及高等教育发展与改革的背景与动力。 综观世纪之交的国际形势,和平与发展仍然是时代的主题,但天下并不太平。世界加快多极化发展,新的格局日渐明显,国际和平环境可望继续保持,世界科技革命日新月异,产业结构调整步伐加快,国际经济合作和交往将更加密切;世界经济将在起伏中进一步增长,亚太地区经济发展更加活跃。同时,在日趋激烈的国际经济竞争和综合国力较量中,我们面临着国际关系中霸权主义与强权政治的压力。能否加快现代化进程,在国际合作与竞争中取得主动,将决定我国在下世纪的地位和前途。我们必须居安思危,奋发图强。     

实事求是——从毛泽东到邓小平

坚持解放思想,实事求是,是以马克思主义基本原理为指导,以实践作为检验真理的唯一标准,从斗争中不断创造新的局面,这是贯串邓小平建设有中国特色的社会主义理论的思想路线,这条思想路线是邓小平理论的灵魂和精髓.这条思想路线,是从毛泽东思想那里继承下来的.毛泽东领导中国完成了民主革命,确立了社会主义制度.毛泽东是这条思想路线的开创者、奠基人.邓小平是坚持和发展这条思想路线的光辉典范,邓小平创立的有中国特色的社会主义理论,是当代中国的马克思主义,正指导着中华民族的伟大振兴,是指引中国继续胜利前进的科学指南.     

全面实施德育系统工程 进一步加强和改进学校德育工作

学校德育工作是一项系统工程,只有依靠全体教职工的共同努力,充分调动全体学生的积极性和主动性,才能收到良好的效果。学校德育工作又是一项常做常新、永无止境的工作,需要持之以恒、常抓不懈、不断创新。因此,学校党委和行政不断加强和改进我校的德育工作,在认真总结经验和调查研究的基础上,制定了我校《德育系统工程》和与之配套的评估方案,于1994年10月正式颁布施行。明确了各系、各部门的育人职责,使我校逐步形成了较完整的德育工作体系,从而增强了全员育人意识,初步确立了全方位德育格局。     

关于人生观价值观的理解与思考

人的信仰不同,人生的历程不同,人生的追求不同,这样不仅形成了不同的人生价值,也形成了不同的人生境界。在当代,可以说有四种人生境界,即:使命献身的人生,自主尽责的人生,迷惘的人生和畸形的人生。共产主义战士的人生境界就是使命献身的人生境界。这种人生境界在其觉悟、行动和情操方面有着鲜明的特征。     

教育观念的更新和创新人才的培养

重视创新人才的培养,是知识经济和素质教育共同的本质的要求,需要一种全新的教育思想.人才观、教学观的转变是其中的主要内容.创新教育需要创新型的教师和培养创新型的学生;培养创新型的学生,要突出创造素质和创新能力的培养.     

关于师专办学指导思想的思考

学校的领导首先是教育思想的领导。学校的领导者应当有清晰的、正确的、完整的办学指导思想,这是学校领导者首先要思考探索的问题。 我们师专的办学指导思想是坚持党的基本路线和党的教育方针,坚持为基础教育服务的方向,坚持为地方现代化建设服务的方向;以德育为本,教学为主,从严治校,科研兴校;走内涵式发展、开放式办学、深化改革、开拓创业之路;实施人才工程战略,坚持自己的办学特色,发挥自己的优势特长,努力培养合格人才,争创一流的学校。 党的基本路线是在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的基础上形成的,同时又是这一理论的结晶。党的基本路线把社会主义初级阶段作为立足点,完整地科学地概括了党的总任务总目标和总方针总政策。近20年的实践证明,这条基本路线是中国社会主义建设规律的总概括,     

关于德育工作思路的思考

《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》指出:要“整体规划学校的德育体系。要遵循青少年思想品德形成的规律和社会发展的要求,根据德育工作的总体目标,科学地规划各教育阶段的具体内容、实施途径和方法。”学校的德育工作是一项社会化的系统工程,各基于这点考虑,根据中央文件的要求,我认为应当按照系统工程的高度来规划和抓好教育工作。我们根据学校德育目标、任务、原则的要求,同时充分考虑大学生身心发展的特点,特别是在改革开放、市场经济条件下,认真总结这些年来的教训,遵循教育的客观规律,综合学校、家庭、社会各方面的因素,提出一个总的构思,按这个总的构思作出一个德育工作实施方案来。这个总的构思有六个要点: