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面向可持续发展教育的课程教学探索——以广西大学城市设计概论课为例 总被引：1，自引：0，他引：1
陈筠婷 《广西大学学报(自然科学版)》2009,34(Z1)
联合国教育促进可持续计划也包括高校大学课程调整和改革,倡导将可持续发展教育融人到课程教学中.本文应用教学系统设计的基本理论,以广西大学"城市设计概论"课程授课为例,进行面向可持续发展教育的专业课程教改探索.具体做法是将我校的教学实际、城市规划学科发展前景和现代可持续发展价值观结合起来,对教学目标内容、课程结构和教学方式进行根据可持续发展教育适当调整. 相似文献
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