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1.
为更好地把握《简·爱》作品主人公的艺术特征,从人格之美的“双性气质”视角分析了简·爱的自尊自爱、平等自由、独立自主的人物性格,探索了简·爱在“双性气质”下完美展现尊严与爱,最终实现人生价值气质,进而引领当代青年不断完善自我,追求幸福,实现人生的真正意义. 相似文献
2.
陈宝翠 《鞍山科技大学学报》2008,31(6):662-665
英语课堂教学个性化是实施素质教育的新课题,也是英语教学改革的必然趋势。结合在非英语专业研究生英语课堂个性化教学的实践,分析了研究生英语教学个性化的目的、内涵和可行性,提出了针对非英语专业研究生的全新教学设计方案。 相似文献
3.
陈宝翠 《辽宁科技大学学报》2006,29(5)
分析了教师沿袭传统教学模型的成因,教师在教学中的角色定位,以及新形式对教师的要求.提出了提高教师素质的途径,主要包括:转变教学思想,更新教学理念;给教师发挥教学自主权的空间;给教师提供交流平台;建立科学的教学评估机制等. 相似文献
4.
陈宝翠 《辽宁科技大学学报》2004,27(2)
分析了普通高校大学英语教学现状和成因,即扩招后学苗来源多元化,基础参差不齐等原因,阐述了传统的教学模式已不再适应新的形势,提出了分级教学的对策. 相似文献
5.
普通高校英语分级教学 总被引:1,自引:0,他引:1
陈宝翠 《鞍山科技大学学报》2004,27(2):146-147,151
分析了普通高校大学英语教学现状和成因,即扩招后学苗来源多元化,基础参差不齐等原因。阐述了传统的教学模式已不再适应新的形势.提出了分级教学的对策. 相似文献
6.
教师在大学英语教学改革中的角色 总被引:1,自引:0,他引:1
陈宝翠 《鞍山科技大学学报》2006,29(5):524-526,530
分析了教师沿袭传统教学模型的成因,教师在教学中的角色定位,以及新形式对教师的要求。提出了提高教师素质的途径,主要包括:转变教学思想,更新教学理念;给教师发挥教学自主权的空间;给教师提供交流平台;建立科学的教学评估机制等。 相似文献
7.
非英语专业研究生英语个性化教学 总被引:1,自引:0,他引:1
陈宝翠 《辽宁科技大学学报》2008,31(6)
英语课堂教学个性化是实施素质教育的新课题,也是英语教学改革的必然趋势.结合在非英语专业研究生英语课堂个性化教学的实践,分析了研究生英语教学个性化的目的、内涵和可行性,提出了针对非英语专业研究生的全新教学设计方案. 相似文献
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