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1.
本例在诊断、治疗过程中有许多经验教训,为了促进学习,活跃讨论,本刊特先发表其临床部分与初步分析,以供讨论参考。本例于1985年3月23日在中华内科学会广东分会进行讨论。其后续部分与结论将在今年第四期发表。
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2.
浅析创新思维的特点，探讨在学校教育中培养学生创新思维能力的途径和方法。
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3.
本刊于1985年第二期(p48)已发表了本病例的临床资料与初步讨论,并提供中华内科学会广东分会于1985年3月23日进行了讨论,现将其后续部分:补充资料,进一步讨论及病理结论刊出,
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