8种榕属植物叶片解剖构造及抗逆性的数量分析

为探讨南方绿化常用的8种桑科榕属植物：垂叶榕（Ficus benjamina）、印度橡胶榕（F.elastica）、黄葛榕（F.virens var.sublanceolata）、黄金榕（F.microcarpa‘Golden Leaves’）、小叶榕（F.microcarpa）、柳叶榕（F.celebensis）、高山榕（F.altissima）、菩提树（F.religiosa）的抗逆性,采集它们的叶片制成玻片,观测叶片解剖构造。9个观测指标包括叶表面上、下角质层厚度,叶上、下表皮细胞厚度,栅栏组织厚度,海绵组织厚度,叶片厚度,叶表皮气孔密度,气孔长度。观测数据采用主成分分析、聚类分析和模糊数学综合评判法进行综合评价。结果前2个主成分贡献率之和为81.384%（〉70%）,可以代表原始因子所代表的大部分信息,其中以叶片厚度对贡献率的影响最大;聚类分析的结果是橡皮树和黄葛榕单独各成一类,其它6种植物共同组成一类;模糊数学综合评判得到8种植物抗逆性顺序为：橡皮树〉小叶榕〉高山榕〉黄金榕〉垂叶榕〉菩提树〉柳叶榕〉黄葛榕,这一结果与聚类分析的结果很好地互相吻合。     

对外汉语的语法教学和语法分析

一多数人学习母语时,对语法的重要性是没有什么认识的,人类所具有的天然的语言习得机制和自然的语言环境使得人们在本族语的掌握上可以不必学习语法。实际上,母语的掌握过程是在不自觉的情况下自然养成的一种习惯,人们从出生那天起就在受着语言教育,受着语言规律影响,只是这种教育、这种影响是在潜移默化中形成的。     

积极开展对外汉语学科的研究

把汉语作为第二语言进行教学即现在所说的对外汉语教学,在中华人民共和国成立以后,尤其是近十年来由于改革开放政策的贯彻执行,发展十分迅速,已经形成一门独立的学科,并且有了一支庞大的教师队伍。近年来,对这门学科的探讨研究也发展很快,已经发表出版了大量教材、专著、论文和参考资料,这对学科的建设和发展无疑起着重要的推动作用。然而,我们也应看到,目前我国对外汉语教学的基础理论研究还是比较薄弱的,其他专题理论研究如外国人学习汉语语音理论、词汇理论、语法理论、教学法理论等,虽已取得不