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心理教育是培养受教育者良好心理素质的教育,是提高受教育者心理机能,充分发挥其心理潜能,促进其个性全面发展的教育.本文采用华东师范大学心理系教授周步成等修订的《心理健康诊断测验(MTA)》量表,对四川省南充市延安路小学四年级四班学生进行心理健康调查.通过调查分析,发现小学生的学习焦虑最高达到43.8%,并通过对学生家长、老师访谈分析小学生学习焦虑的原因,提出了对小学生进行心理健康教育的对策. 相似文献
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教育硕士专业学位教育在我国作为一个新事物,对我国基础教育教师素质的提高起到了积极作用.同时,教师专业化作为国际教师职业发展的重要趋势,是教师教育培养目标的必然走向,也是提高我国教师素质的重要保证.教育硕士专业学位教育和教师专业化二者间存在一定内在联系,有着共同的目标:提高教师的素质. 相似文献
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校园文化建设被认为是影响学校质量、创办优质学校的重要因素之一,是学校教育的重要组成部分,良好的校园文化是教育学生全面发展不可或缺的重要环节。文章从普通小学校园文化建设的实际出发进行研究,分析了目前普通小学校园文化建设中所存在的问题及原因,并重点讨论普通小学如何进行校园文化建设。 相似文献
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后喻文化时代青少年的新特点与学校思想道德教育 总被引:3,自引:0,他引:3
以年轻一代为主导、以"文化反哺"为特征的后喻文化时代已经来临.成长在后喻文化时代的青少年在语言及思维方式、行为习惯、道德观念和价值追求上必然会呈现出一些新特点.如何去应对,是摆在学校思想道德教育工作者面前的一个崭新课题. 相似文献
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本文运用新课程理念和现代教学论对现今概念教学分析其不足之处,提出概念教学中要由"重知识、重结果"向"重过程、重知识生成"转变的思考。 相似文献
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