“三全育人”德育观指导下体育院校德育工作有效探索——以南京体育学院为例

高等体育院校为国家培养各类体育及综合性人才,除了具有过硬的体育技能与素质以外,思想政治素质也是体育院校学生和运动员最重要的素质之一。体育教学"育体",德育教学"育心",两者有效结合起来才能更好地"育人"。以南京体育学院为例结合"全员育人、全面育人、全程育人"的德育观对体育院校德育工作进行有益的探索和思考。     

江苏省体育专业“90后”大学生价值观调查与干预策略探究

通过文献资料、问卷调查等研究方法对江苏省＂90＂后大学生的价值观进行了调查分析,认为体育专业90后大学生总体上个性张扬、乐于表现,目标明确、意识客观,传统价值观与现代价值观交织,在对价值目标取向上更加多元化,积极的价值和消极的价值观并存,分析研究认为学生的个人因素、社会因素、教育体系因素是学生产生上述价值观特征的原因,在此基础上提出了干预学生价值观的策略：学校要进行教育理念的升级,学生要进行自我规约能力的提高,社会要进行主流价值体系的合理建构。