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中学历史教学主要是以课堂教学的形式来传授学生知识的。中学历史是一门十分基础和重要的文化课,它帮助中学生了解和认识中外历史事件,了解历史的发展,在此基础上影响学生的思想道德的培养,培养学生的历史思维逻辑,正确认识历史发展规律,培养学生良好的社会观和价值观。而随着新课改的进行,中学历史的知识结构作为学生学习和了解历史知识的一个重要方式,为了使学生能够更好的学习了解历史知识。为了更好的激发学习兴趣,更好的传授学生历史知识,本文对中学历史课堂教学知识结构优化进行探讨和研究。 相似文献
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