架起心员的彩虹——班主任实施心理健康教育的探索与实践

近年来,由于不健康心理因素造成的学生厌学、恐学、违纪犯罪、情感脆弱、自杀等问题,引起了全社会的广泛关注。现状告诉我们：中小学生的心理健康状况不容乐观,学校开展心理健康教育势在必行。班主任作为一个班级的领导者和组织者,更应当在平时工作中融入心理健康教育,充当学生心理健康的维护者。     

心育如春风化雨育新人——福建安溪实验小学开展心理健康教育工作的探索与实践

从1999年秋季开始，我校开始重视和实施对学生的心理健康教育，培养学生健康的心理和健全的人格。经过6年来的探索，逐步走出一条“以课题研究为先导，以活动为主要载体，立足学校、家庭、社区三块阵地，实施心理健康教育”的特色之路，并取得了显著的成效。