略论提高学生科学素养的几个问题

本文分析了科学素养结构;论述了科学教育原则;并对科学教育中培养学生科学素养的途径进行了探讨。     

略论高校基础数学教学中的素质教育

本文论述在高校基础数学教学中,应重视学生素质的教育,加强对学生数学思维活动过程的引导和数学思想的教学,让学生掌握数学的精髓,真正提高学生的数学能力.     

用于宽带放大器的新型掺铋基质材料的研究

在EDFA和PDFA传统的稀土掺杂光纤放大器的基础上,介绍了一种新型的用于宽带放大器的铋元素掺杂基质材料的特性.这种材料荧光寿命较长,在800nm激光激发下,发射波长在1200-1600nm区间具有超宽带荧光.最后,给出了掺铋基质材料的研究结果.     

单纯形法与图解法解集同伦的证明

研究线性规划问题时,在有解的条件下,讨论最优解的两种形式:单纯形法与图解法,并给出同伦、伦移两种关系.     

"纯保费责任准备金"的必要性与可行性的量化分析

本文结合图示对纯保费责任准备金的必要性与可行性进行了简洁直观的量化分析。并遵循一定原则尝试给出责任准备金的定义。     

高等数学中的映射反演模型方法研究

映射反演模型方法是分析复杂问题的经典方法.本文研究了这种方法在高等数学解题中的应用,以及在解答经济问题中的应用.     

用人造基求最优解的简化算法

线性规划中,若有解讨论其最优解,换基迭代是核心,为了避免利用辅助函数找可行基的过程冗长、繁琐,本文给出较为简单的用初等变换方法求可行基的方法。     

单纯形法与图解法解集同伦的证明

研究线性规划问题时,在有解的条件下,讨论最优解的两种形式:单纯形法与图解法,并给出同伦、伦移两种关系。     

设计型物理实验的研究开发与思考

根据大学物理实验改革需要,针对设计型实验的教学现状,介绍了一些实验的研发工作,阐述了对设计型实验教学改革的思考。     

用人造基求最优解的简化算法

线性规划中,若有解讨论其最优解,换基迭代是核心,为了避免利用辅助函数找可行基的过程冗长、繁琐,本文给出较为简单的用初等变换方法求可行基的方法.