马克思主义哲学在大学素质教育中的作用

100多年以前,马克思曾经分析了社会化大生产对劳动者素质的要求.他认为,劳动者素质“尽可能多方面的发展是社会生产的普通规律”,必须“用那种把不同社会职能当作互相交替的活动方式的全面发展的个人,来代替只承认一种社会局部职能的局部人.”随着现代社会的发展进步,人类正逐步进入科学技术革命的时代.这个时代的突出特点是:科学思想飞速发展,科技进步日益加快,人类活动的各个领域,正在发生根本性的和实质性的变化.知识经济的浪潮正在猛烈冲击并深刻影响着教育活动的各个层次和各个领域.社     

当代中国共产党先进性的几个问题

当代中国共产党的先进性以"三个代表"为本质内容,以与时俱进、密切党群关系、从严治党和发扬党内民主为基本途径,以社会进步或发展为根本检验标准。坚持和发展我们党的先进性是"三个代表"重要思想的核心之所在,也是党和国家的希望之所在。     

科普工作不能忘记社会科学

很长一个时期以来，在许多人的认识上存在一个偏见，即认为科普事业只是普及自然科学知识，而普及社会科学知识则不在这一工作之列。目前流行的相当一部分教科书．在给“科学”下定义时都是仅从自然科学出发，在自然科学意义上确定其内涵的。中国科普网所列的科普内容有12类，全部为计算机、物理学、电信学等自然科学门类。     

图加林诺夫的价值理论

图加林诺夫是前苏联著名的马克思主义哲学家和伦理学家。在学术问题上,他特别重视哲学中的价值理论的研究。在前苏联,他是将价值理论引入马克思主义的最重要的哲学家。能集中反映他的价值思想的著作,是他1960年出版的《论生活和文化的价值》和1968年出版的《马克思主义中的价值理论》。这两部著作在学术界产生了十分重要的影响。苏联价值理论后来的继续和发展几乎都是溯源于这两本开创性的著作。 在图加林诺夫的著作问世之前,苏联哲学界流行的观点是,认为价值范畴只是经济学、伦理学和美学中的问题,而哲学意义上的一般价值论则是一种唯心主义的观点,是与马克思主义相对立的。图加林诺夫克眼了这种偏见,认为价值和价值判断是整个人类经验的一部分,它在哲学研究中具有重要地位,是哲学内容的重要组成部分。马克思主义不仅需要价值理论,而且能够产生一种价值理论。在上述两本著作中,他试图对马克思主义价值理论作出系统的阐述。     

建设社会主义政治文明是我国现代化建设的伟大创新

建设社会主义政治文明是全面建设小康社会的重要目标。这一重要思想的提出是马克思主义的一次理论创新,其基本内容的确定是有中国特色社会主义的一次制度创新,它对社会主义现代化建设的伟大作用是一次实践创新。十六大的有关决策将对21世纪中国社会主义政治文明建设产生重大的推动作用。     

十一届三中全会与党的基本路线

党的十三大以来,我们党确立了党在社会主义初级阶段的基本路线.这条基本路线与十一届三中全会的路线是一脉相承的.三中全会奠定了党的基本路线的基础,是党的基本路线形成的前提.党的基本路线则是三中全会路线的继续和发展,它使三中全会以来的路线更明确、更系统、更完备.     

邓小平对党的思想路线的三大贡献

邓小平是当代中国最伟大的马克思主义者.他对实事求是思想路线的发展作出了三大重要贡献.首先,在粉碎“四人帮”后的那个特定时期里,他批判了“两个凡是”,领导了真理标准问题的讨论,使我党重新确立了实事求是的思想路线.其次,在新的历史条件下,他以解放思想为先导,以实事求是为核心,以实践标准为补充,使党的思想路线更完整、更系统、更科学.第三,邓小平理论全面贯彻了党的思想路线,具有务实、求是、注重实践等突出特征,处处体现着实事求是的精神,是执行党的思想路线的光辉典范.