义务教育发展不均衡的现状及对策研究

义务教育的公平是教育公平的基础,是落实城乡公平教育的重要步骤,是实现城乡教育发展均衡的根本途径。文章分析了目前导致我国义务教育阶段城乡教育发展不均衡的制度因素、经济因素、观念因素。提出通过促进农村发展、转变错误观念、加强决策和机制建设等方面来实现义务教育的均衡发展,是推进我国城乡义务教育均衡发展的主要途径。     

成人高等教育课程特征及设置理据

成人教育课程具有针对性、实用性、速成性、多样性等特征,而现实中存在针对性不强,内容贫乏,缺乏交互性、艺术性、服务性等问题。在成人教育课程开发上要依据成人学员的需要和兴趣,淡化学科间界限,更新课程内容,借助现代教育技术手段,构建多元评价模式以及整合资源开发优质成人教育课程。     

谈提高文科学生科学素养的探究式教学模式

科学素养是人文素养的重要组成部分,在自然科学教学实践中通过采取探究式教学模式,能有效地激发文科学生对自然科学学习的积极性,达到提高文科学生科学素养的目标。     

实验室条件下西藏冬虫夏草幼虫生理机制变化研究

为研究实验室条件下西藏冬虫夏草幼虫对温度、湿度、病害等条件的生理反应以及西藏冬虫夏草幼虫的食性情况,文章对西藏冬虫夏草幼虫的外部形态及其对温度和湿度的反应及食性等方面进行观察,并绘制出西藏冬虫夏草幼虫生长曲线。结果表明：①实验室中培养西藏冬虫夏草幼虫的最佳温度范围为12℃-14℃;②西藏冬虫夏草幼虫最喜啃食红萝卜,其次为土豆和莴笋;③西藏冬虫夏草幼虫对温度具有很高的敏感性,当温度达到20℃时,幼虫完全失去活动的能力,并且此时幼虫身体表面容易感染病菌。