全文获取类型
收费全文 | 2773篇 |
免费 | 58篇 |
国内免费 | 187篇 |
专业分类
系统科学 | 71篇 |
丛书文集 | 145篇 |
教育与普及 | 96篇 |
理论与方法论 | 23篇 |
现状及发展 | 11篇 |
研究方法 | 1篇 |
综合类 | 2671篇 |
出版年
2024年 | 23篇 |
2023年 | 51篇 |
2022年 | 29篇 |
2021年 | 50篇 |
2020年 | 42篇 |
2019年 | 57篇 |
2018年 | 63篇 |
2017年 | 23篇 |
2016年 | 32篇 |
2015年 | 53篇 |
2014年 | 149篇 |
2013年 | 99篇 |
2012年 | 112篇 |
2011年 | 125篇 |
2010年 | 134篇 |
2009年 | 174篇 |
2008年 | 151篇 |
2007年 | 166篇 |
2006年 | 126篇 |
2005年 | 135篇 |
2004年 | 117篇 |
2003年 | 100篇 |
2002年 | 94篇 |
2001年 | 62篇 |
2000年 | 92篇 |
1999年 | 98篇 |
1998年 | 87篇 |
1997年 | 90篇 |
1996年 | 74篇 |
1995年 | 56篇 |
1994年 | 50篇 |
1993年 | 49篇 |
1992年 | 44篇 |
1991年 | 42篇 |
1990年 | 31篇 |
1989年 | 36篇 |
1988年 | 14篇 |
1987年 | 10篇 |
1986年 | 11篇 |
1985年 | 10篇 |
1984年 | 13篇 |
1983年 | 11篇 |
1982年 | 8篇 |
1981年 | 5篇 |
1980年 | 4篇 |
1979年 | 2篇 |
1978年 | 5篇 |
1964年 | 2篇 |
1959年 | 2篇 |
1958年 | 2篇 |
排序方式: 共有3018条查询结果,搜索用时 15 毫秒
1.
2.
在计算机教学中,运用学生已掌握的知识结构去学习探究新的知识,是十分有效的方法,其主要方式是比较。在此阐述了“比”的认知原理,“比”的几种方法、策略与应用案例。 相似文献
3.
论庄子的机械批判思想——对“圃者拒机”寓言的解读 总被引:3,自引:0,他引:3
从自然无为的“道”本体论和素朴自然的人性立场出发,庄子在“圃者拒机”寓言中表述的机械批判思想具有三点要义:肯定技能,以褒扬劳作者超越的形上精神境界;反对主体的机械性异化,持守自然自由的本真人性;批判工具主义的社会政治思想。 相似文献
4.
用光学显微术研究了奥氏体化温度对30、40、60、T8、T12钢马氏体组织形态的影响。结果表明,奥氏体化温度越高,获得板条马氏体的量越多,奥氏体化温度超过某个临界值时,中高碳钢均可获得全部板条马氏体组织。钢的含碳量越高,获得全部板条马氏体的临界奥氏体温度越高。在该温度以下淬火时,30、40、60钢先形成板条马氏体,后形成片状马氏体;T8、T12钢先形成片状马氏体,后形成板条马氏体 相似文献
5.
论述了高师图书馆实施综合素质教育的意义和挑战,提出了共建具有专业特色的教育基地、优化整合教育资源、全面推进素质教育等培养高素质人才,落实人才强国战略的新举措。 相似文献
6.
在分析PowerBuilder中用户对象的基本概念与特点基础上,提出了利用用户对象技术实现MIS(管理信息系统)中单据设计功能的方法,并给出了详细的实现过程。实际应用表明,该方法可使用户按企业的实际需要对单据的录入界面进行自由设计,无需修改软件即可满足不同用户的需求,适合各种管理信息系统的单据设计,具有通用性。 相似文献
7.
通过对师大学生体质分数和文化学科成绩分数的定量分析研究,再次证实了良好的体质是学生学好文化知识的物质基础。同时发现学生学好文化知识对体质有一个最低要求的临界阈,体质分高于临界阈促进文化学习成绩提高,低于临界阈则制约文化学习成绩的提高。 相似文献
8.
一般认为在大震发生前,震源及其附近将会产生许多微小的错动和微小裂缝。大量微裂的串通,微错的进一步发展,将导致大断裂大错动的发生,那便可能是主震发生了。震前这种 相似文献
9.
判断上市公司的偿债能力,最基本的指标主要有两类:一是短期偿债能力指标,如流动比率、速动比率等;二是长期偿债能力指标,如资产负债率、利息保障倍数等。另外,还有以现金流量表为依据从更深层次来透视上市公司的偿债能力风险,比如现金比率、现金流动负债比率等等。下面我们分别介绍这些指标,来研判上市公司的偿债能力风险。流动比率:流动比率是流动资产与流动负债的比值。该比率越高,说明公司短期偿债能力越强。一般认为,生产企业正常的流动比率为2,下限为1.25,低于该数值公司偿债能力风险加大。 相似文献
10.
邓孰风 《广西师范大学学报(自然科学版)》2002,(Z1)
用微型实验来加强实验教学的新路子 ,能激发学生的学习兴趣 ,增强学生的动手能力 ,提高了教学效率和成绩 ,为教师提供了科研机会 ,推动了学校教改工作 ,使学校的化学教育质量更上一层楼。 相似文献