费马大定理巧妙证明的注记

在由引理1推导引理2过程中,杨宝泉等使用Q代替y10a,我们发现此处存在逻辑错误,即Q与y10a并非等价关系。而是整体与部分的关系,从而杨宝泉等的证明过程是不正确的。     

电子电路类课程课堂教学改革新探

通过总结几年来从事电子电路类课堂教学的经验,从备课、讲课、批改作业、辅导答疑等教学环节入手,对课堂教学过程中存在的问题进行了分析,提出了课堂教学改革的建议。     

求解线性规划中指派问题的新方法的注记

通过实例证明,文献[1]利用模糊数学中的隶属函数的思想提出的求解指派问题的方法不能找到该问题的最优解.     

改善高校新生学风探析

针对当前大学生的学风现状,提出了改善高校新生学风的几点建议。提出从重视大学新生教育工作入手,加强辅导员、班主任管理工作,加强任课教师的教育工作,帮助学生树立理想与目标,传扬刻苦精神,引导学生掌握正确的学习方法。     

郑州人口与经济发展的灰色模型分析

本文用灰色数学模型模拟郑州经济发展过程并预测其发展趋势。然后用灰色关联度模型分析人口结构中人口数量、人口自然增长率、每万人拥有在校大学生数、每万人拥有专任教师数、非农业人口所占比重等因素对经济发展的影响,得到人口的每万人拥有在校大学生数和非农业人口所占比重对经济的影响最大。在模型分析基础上,本文就如何促进经济社会发展提出若干可行性建议。