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赵明孝 《曲靖师范学院学报》2009,28(3)
高师教育的课堂教学是学校实施素质教育的主要阵地,是学生职业能力得以提高和发展的前提和基础.对于高师教育而言,所培养的人才不应该是理论压缩型或者是简单操作型,而应该是高层次应用型.在新形势的指导下,作为教育一线的我们必须改变传统教学观念,充分提高课堂教学的艺术,以求得最佳教学效果. 相似文献
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