处理班级偶发事件的原则要求和语言技巧

班级偶发事件处理得好，不仅可以迅速有效地平息事端，保证教育、教学活动正常进行，而且还能为教师提供施展教育机智的良好机会，赢得学生敬重。处理班级偶发事件的原则要求应包括：（1）控制情绪，沉着冷静；（2）机智巧妙，迅速果断；（3）实事求是，公平民主；（4）把握时机，重在疏导。教师处理偶发事件还需掌握应急处变的语言技巧，并采取措施，积极预防可能发生的偶然事件。     

爱国情报国志永垂史册--《史记·屈原列传》"悲其志"探赜

司马迁"读<离骚>、<天问>、<招魂>、<哀郢>,悲其志",是因为这些篇章集中表现了屈原的爱国之情、报国之志;司马迁之所以悲屈原之志,并第一次如此充满感情地写下了记载屈原生平事迹的<屈原列传>,是因为司马迁对屈原的思想感情、生平志趣、政治遭遇等产生了强烈的共鸣.