运动裁判执法表现受唤醒水平影响之初探

裁判是运动竞赛中不可缺少的角色,担任比赛规则的代言人,执行仲裁的工作,经文献指出其担任执法的过程当中,经常受到相当程度的心理压力,但大部分有关压力的研究均着重在教练或选手的身上,裁判是被忽视的参赛者,运动裁判执法表现就像运动员一样,深受唤醒水平的影响,过去有关唤醒水平对运动裁判的影响集中在探讨裁判感受压力的程度、压力造成的因素、不同年龄、文化裁判对执法压力的对应策略等,而所使用的测量工具均以问卷为主,对于实务性的身体唤醒水平与表现间相关的研究却相当的缺乏,以运动裁判职责与功能的立场角度而言,临场的执法表现是最重要的,因此,为提升运动裁判执法的表现与功能的发挥,实际执法表现与唤醒水平的相关研究是值得探讨的课题。     

两种少儿蛙泳教学方法的比较研究

对少儿蛙泳速成教学法和传统蛙泳教学法进行试验对比，结果表明：在相同的教学课时教学成果比较中，发现采用蛙泳速成教学法的少儿学习动作快，掌握技术动作稳定，更快更好的掌握完整的蛙泳技术动作。     

对现今高校大学体育课教学改革的思考

对华中师范大学等高校的大学体育课实行部分或全面推行体育项目选修制这一教学改革进行分析与思考,阐述了高校大学体育课的教学改革必须对大学体育课重新认识和定位,必须树立现代健康观念、全面育人观念、娱乐观念、终身体育思想,并用“错位发展”的思想论述这一教学改革的合理性、科学性;受这一教学改革的启发,提出了可以灵活安排上课时间和充分利用体育场地器材的科学化、人性化设想和建议,同时也指出改变传统体育教学的必要性。