江泽民新发展观的哲学思考

以江泽民为代表的第三代领导集体提出的中国21世纪发展构想，从哲学高度阐发了一种新发展观。笔拟从三个方面开掘其哲学底蕴，并分析中国社会经济的21世纪发展大势。     

非压抑性生存与解放的乌托邦

作为对现代文明困境的回应,马尔库塞提出了非压抑性生存的解放图景.这一解放的乌托邦以爱欲解放为“阿基米德点”,进一步扩及劳动解放、自然解放、审美解放等领域,从而构筑起马尔库塞整个乌托邦理论的大厦.“非压抑性生存”虽然具有虚幻的色彩,但不能因此否认它所具有的生存论意义.     

当代大学生生活世界的人文审视

大学生活是大学生人生的黄金期.大学生实用主义的倾向和大学人文精神的弱化,必须引起我们对大学生生活世界的高度关注.只有真正关注大学生生活世界,高校思想政治教育才能增加亲和力,富有感染力,提高实效性.     

话语体系构建中的思想政治理论课教学探析

建构中国特色话语体系为高校思想政治理论课教学内容、方法的革新提供了契机.高校思想政治理论课教师要以高度的理论自觉加强对中国特色社会主义道路、理论和制度的学习和研究,深化对思想政治理论课教学内容和形式的探索,不断从理论创新、形式创新、宣传创新等多方面给思想政治理论课教学注入活力,从而提升大学生对思想政治理论课的认同感.