数学猜想对数学教学的指导作用

数学猜想是根据某些已知的事实材料和数学知识，以已有的数学理论和方法为指导，对某些特定的数学对象及其关系作出的一种猜测性的论断．数学猜想的提出，就是对占有的事实材料进行分析研究，去粗取精、去伪存真、找出共性、引出规律，考虑关于研究对象及其关系的各种可能的解释，提出较为完善的说法．1教学猜想的两种基本方法1．1归纳法．主要是指不完全归纳法，即通过对部分对象的研究，归纳出共性特征后提出猜想．这种方法从某种程度上说是发现真理的一把钥匙．首先，归纳是依据特殊现象推断一般现象，因而由归纳得出的结论，超越了前提…     

论西部大开发中的民族问题

要保证西部大开发的顺利进行，必须正确处理好民族关系，解决好民族问题。要充分认识我国民族问题的复杂性，准确把握其中可能会出现的新问题，并在实践中结合我国民族特点和民族政策，采取行之有效的措施，引导少数民族积极地投入到西部大开发的实践中去。