排序方式： 共有3条查询结果，搜索用时 0 毫秒
1
1.
袁军柱 《宝鸡文理学院学报(自然科学版)》1998,18(4):74-76
数学教学的目的不仅要使学生掌握数学基础知识和基本技能，还要发展学生的能力，培养他们良好的思维品质，以全面提高学生素质为最终目的。在实现这一目的的过程中，数学思想方法教学起着极为重要的作用，它是学生形成良好认知结构的纽带，是把知识转化为能力的桥梁，是培养学生数学观念，形成良好思维素质的关键。因此，如何在数学教学中挖掘和渗透数学思想方法是摆在全体数学教师面前的突出问题，本文就此加以论述。 相似文献
2.
袁军柱 《宝鸡文理学院学报(自然科学版)》1999,19(4):50-53
考虑非线性回归ＧＭ－估计的计算问题，在一定条件下，证明了ＧＭ－估计的Ｎｅｗｔｏｎ－Ｒａｐｈｓｏｎ算法是强相合的。 相似文献
3.
袁军柱 《宝鸡文理学院学报(自然科学版)》1994,(1):131-132
浅谈微分学中值定理的证明袁军柱微分学中值定理（拉格朗日定理）的证明，通常以罗尔定理作为它的预备定理。证明的关键是在于构造一个辅助函数。电大教材高等数学讲义（邵士敏主编）及常见的各种分析课本都是沿用传统的辅助函数，对于辅助函数是如何构造出来的，教材中未... 相似文献
1