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为了提高学生市政道路工程施工测量能力,按照实际工程情境制定排水沟施工任务,学生分组完成任务,初步培养学生市政道路工程施工测量能力。
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本文介绍了根据德国“工作过程为导向”的职业教育理念,对《市政道路工程施工》课程从新进行开发的成果。这种形式的课程开发,可以极大地提高学生的实践能力,满足用人单位需要。
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3.
高职课程开发要以职业能力为需求,课程内容的选择要基于“工作过程”。本文就《市政工程施工验算》课程进行了基于“工作过程”的开发和实践,总结了从课程定位到内容的选择、实施的一些经验。
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