大学生英语听力自主学习的探索与实践

大学生英语听力是其最重要的英语技能之一,而自主学习是与素质教育相伴而行的学习方法。所以有必要将自主学习运用于英语听力的学习当中。但是英语听力自主学习过程中却存在着严重制约着英语听力能力提高的一系列问题。通过对大学生英语听力自主学习现状的调查,简要概况了其中存在的主要问题,并据此提出提高大学生英语听力自主学习能力的对策。     

英语专业翻译教学策略探析——以学生汉译英作业为参照

英语专业学生在汉英翻译过程中,存在一些突出的共性问题。结合学生作业当中的误译实例,对英语专业学生汉英翻译作业中常见的错误及其成因进行归纳分析,从而有针对性地提出教师在课堂教学中应注意学生正确翻译态度的培养,英汉语言差异和语法的讲解,翻译练习的及时布置、批改和纠错,大量阅读的推介以及构词法的渗入等,以培养和提高学生的汉英翻译能力。     

从《飘》的译本对比看英汉翻译中的异化策略

在翻译界,关于翻译过程中如何选用归化与异化策略的争论由来已久。大部分的译者倾向于归化和异化策略并用。近年来,更多的译者倾向于采用异化翻译策略。因此,探讨异化策略的优势所在,指出异化并非万能,分析过度异化的缺陷及过度异化的可能成因,以期提醒译者在选用异化策略的过程中把握异化的度,从而真正促进跨文化交流。