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在历史教学中运用对立统一的辨证思维, 以运动、变化、发展的思想分析历史事件、历史人物, 考察人类历史的运动过程, 才能揭示历史现象本质特有的矛盾, 使学生透过复杂的历史表象, 准确地把握历史现象的本质和内涵, 从思维的角度去建立辩证唯物主义与历史唯物主义的概念, 并把这些理论的概念转化为个人的思维方法 相似文献
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为探明耕作,施肥,灌溉等农艺措施对水稻土有机磷状况的影响,研究了在长期定位条件下稻作制,有机肥用量及地下水位对水稻土有机磷含量的影响.结果表明,不同稻作制间,土壤有机磷总量以稻-稻-冬绿最高,稻-稻-冬油次之,稻-稻-冬泡最低;不同施肥水平之间,高量有机肥处理的有机磷高于常量有机肥和化肥处理;高地下水位有利于土壤有机磷的累积.土壤有机磷各形态中,活性有机磷和中活性有机磷随着年际的变化逐渐增加,并且冬泡处理的活性有机磷,中活性有机磷和中稳性有机磷在三种稻作制中最低,施用高量有机肥有利于活性有机磷和中稳性有机磷的累积. 相似文献
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