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引用Yue等学者关于2种概念图--自由构图与选择构图(简称C与S)评估技术等价性的实验研究,用总正确得分、单命题得分、命题选择和结构复杂性4个变量,以<量子力学>为载体对C与S技术进行了定性和定量的比较研究.实验结果显示,2种构建概念图技术的效果不同.|Z|=1.98,P<0.05,因此,C技术比S技术更能捕捉学生构建知识结构的情况,而S技术在构图的制作上易于C技术;就评价工具而言,C技术更适于形成性评估,而S技术较适于终结性评估.构图结果表明,当今大学生在知识组织、知识构建、知识表征特别是知识创新方面有待提高. 相似文献
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