学习记忆及其脑内突触机制

在长期的进化历程中,学习记忆是动物适应环境产生新行为的必要过程;进化到人类以后,学习记忆更是人们对客观世界认识过程的重要组成部分,也是人们参加社会实践必不可少的生理条件。但是其神经机制如何?在这方面,提出的问题比解决的问题要多得多。     

大脑皮层机能状态的改变对狗胃液分泌化学时相的影响

在两只狗身上确定了三种化学刺激物:大白菜汁、5％蛋白胨和5％乙醇直接注入大胃时引起小胃的分泌活动。结果表明,5％乙醇的促泌作用最强,5％蛋白胨次之,而大白菜汁只有微弱的促泌作用。用食物性和御性反射进行“冲突”后,胃液分泌量显著升高,酸度和消化力亦有变化。条件反射系统建立过程中,胃液分泌量亦升高,由此可见,化学时相的胃液分泌对大脑皮层的机能状态有相当大的依从关系。     

DGAVP、Org2766对海马突触体蛋白质合成的影响与Ca~(2+)水平的相关性

我们过去的工作表明:DGAVP(脱甘氨酰胺精氨酸加压素)和 Org2766(ACTH_(4-9)的改构物)易化记忆巩固过程与海马突触体蛋白质合成有关.本实验以~3H-亮氨酸为标记物,以 ANI(茴香霉素)/为工具药,在突触体水平上观察了 DGAVP.Org2766对蛋白质合成的影响与 Ca~(2 )浓度的相关性。结果表明:(1)突触体正常的蛋白质合成依赖于合适的 Ca~(2 )浓度,加入螯合剂 EGTA 将 Ca2 螫合或加入异搏定将 Ca~(2 )通道阻断以后,~3H-Leu 对突触体蛋白质的掺入量都显著下降(p<0.05)(2)蛋白质合成抑制剂 ANI 的抑制作用与温育环境中 Ca~(2 )浓度无关,无论在正常 Ca~(2 )或是 Ca~(2 )被螯合的条件下都有同样的抑制效应(3)只有在正常 Ca~(2 )浓度下,DGAVP 或 Org2766才能对抗 ANTI 的抑制效应,当加入 EGTA 或异搏定以后即失去对抗效应;在后两种情况下~3H-Leu 向突触体的掺入量均显著降低。看来 Ca~(2 )不仅是突触传递的重要信使,而且也是突触体蛋白质合成过程以及上述两种神经肽干预该过程不可缺少的因素,同时也提示,这两种神经肽的中枢效应的神经化学机理在突触体水平上有其相似之处.