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高师化学系双语教学的探讨 总被引：1，自引：1，他引：0
高师化学系双语教学有利于学生对化学学科的学习,有利于学生的英语学习,有助于提高学生毕业后的竞争力,有助于提高当地的外语水平,促进地方经济和文化事业更快地向前发展. 相似文献
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建构主义理论及其对化学教学的启示 总被引：2，自引：0，他引：2
探讨了当代西方教育心理学的流行教学理论--建构主义理论及其对化学教学的启示. 相似文献
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面向全体学生的“因材施教”是现代素质教育的要求,“班级授课”模式因材施教,应采用分层教学,差异教学的方法。 相似文献
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莫国炜 《广西师范学院学报(自然科学版)》2004,(Z2)
探讨了在当前基础教育新课改的大背景下,加强高师化学系的实验教学、提高学生综合技能的必要性 和重要性;从实验管理、规范实验教学和培养综合实验技能等方面提出了一些设想. 相似文献
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莫国炜 《广西师范学院学报(自然科学版)》2004,21(Z1):124-125
探讨了在当前基础教育新课改的大背景下,加强高师化学系的实验教学、提高学生综合技能的必要性和重要性;从实验管理、规范实验教学和培养综合实验技能等方面提出了一些设想. 相似文献
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我国各地师范院校所处的地区不同、办学水平和层次也很不相同,但都在探索、尝试、采用适宜于各校的实践类课程的开展模式。本文对几种比较典型的和有创新性的教育实习模式进行了比较和评析。认为保持传统模式的优点、高校教务管理部门主导和二级教学单位主导相结合、集中实习和分散实习相兼顾、应用"互联网+"教育教学资源、允许弹性的滚动式实习计划的教育实习新模式,可能是一个比较好的发展方向。 相似文献
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高师化学系双语教学有利于学生对化学学科的学习,有利于学生的英语学习,有助于提高学生毕业后 的竞争力,有助于提高当地的外语水平,促进地方经济和文化事业更快地向前发展. 相似文献
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根据铝离子主要的水解聚合平衡反应及其相应的热力学平衡常数,首次尝试对Al3 的碱滴定曲线和相应的羟基聚合铝各形体的分布分数曲线进行完整的理论计算.计算得到的曲线其形状和变化趋势由实验测试结果加以印证.曲线有两个滴定突跃,随着浓度的降低,突跃范围减小.分布分数曲线显示,Keggin-ε-Al13和Al6(OH)153 是羟基聚合铝的主要形体,当COH/CAl=2.12~2.19时,Keggin-ε-Al13的浓度达到极大值.理论计算的偏差暗示着铝离子还存在着其它的水解途径. 相似文献