胆囊腹壁瘘1例

某患者:女,72岁.因右上腹隐痛8年余,加重3月余,发现右上腹包块50多d,以"右上腹包块,胆囊恶变可能"收住院.查:皮肤巩膜无黄染,右上腹部有一约7cm×8cm×10cm包块,表面皮肤红肿有橘皮样改变,有压痛、质中等.CT报告:①胆囊多发结石并胆囊癌可能;②结肠癌待排.B超:胆囊区13cm×6.6cm,实质不均包块性质待查.     

试论蔡元培创造性的教育思想及其实践

蔡元培(1868——1940)是我国近代著名的民主革命家、教育家,是中国教育改革的先驱,为我国文化教育事业的发展作出了伟大的不可磨灭的贡献。他所提出的一系列创造性的教育思想以及付诸实施的一整套改革措施,对于发扬民族创造精神、开发学生创造能力、大量造就创造型人才产生了巨大的作用,所取得的成就,决非仅仅教育培养了一代人,而是影响了无数的后代人。     

胆囊肉芽肿并结石2例

某患者1:女,61岁.2002年2月16日以"慢性胆囊炎并结石"入院.查体:全身皮肤巩膜无黄染,腹平坦胆囊区有压痛无反跳痛,胆囊未扪及,肝脾未扪及Murphy＇s(+),未触及包块,血常规及肝功大致正常.B超报告:①胆囊炎并胆囊结石;②胆管炎.于2月19日行胆囊切除术,术中见:胆囊与周围粘连致密,分离粘连,胆囊大小8cm×4cm,张力高,壁纤维增厚,内有白色脓汁和2.5cm×2cm结石2枚.逆行切除胆囊.诊断为化脓性胆囊炎并结石.     

原发性十二指肠第三段腺癌3例

例1,住院号:2304549,女,39岁.因上腹部不适,伴恶心呕吐3mo余,加重1mo.在院外诊断为:①神经性呕吐;②胃潴留;③返流性胃炎.经中西医治疗无效,以"高位肠梗阻"转住我科.     

后勤工作“服务育人”内容浅探

在过去的很长时间里,高校后勤工作的主要任务被认为是从教学和生活的物质条件方面,为全校师生员工提供保证,只要学校的教学科研工作能够正常开展和运转,只要师生员工能够正常工作和生活,后勤部门便算达到了其“优质服务”的要求。随着教育体制改革的深入,随着我国形势的迅速发展,对高校后勤工作又提出了一个新的课题,这就是在“优质服务”的同时,还要承担起“服务育人”的任务。这一任务的提出,是由建设有中国特色的社会主义基本     

试谈相似理论在说服工作中的运用

思想工作中有一句行话,叫“以理服人”,可是在日常的说服工作中,往往会出现有理不能服人的情况,分明自己的观点是正确的,但就是不能说服对方。相似理论告诉我们,说服工作可以看成是说服者与说服对象之间     

人才预测是深化师专教育改革的科学基础

一、师专教育面临的困境师范专科教育是我国高等教育体系中一个独立的、重要的组成部分,它具有把高教性、专科性、师范性和地方性融为一体的特点。十年来,全国师专从“十年浩劫”后的12所发展到185所,约占普通高校数的17％和高等师范院校数的72％;在校生28万人,约占当年普通高校在校生数的14·9％和高等师范院校在校生数的58·3％。当然,师专教育的重要地位不仅仅只是显示在它的数量上,更重要的是,由于它的培养目标是合格的初中教师,而在我国,普及九年制义务教育是关系到民族素质和国家兴旺发达的一件大事,因此可以说,九年制义务教育何时普及,质量如何,不只是取决于普及教育的经费、校舍、设备,     

高等学校后勤工作社会化探讨

目前,我国高等学校的后勤部门,在学校行政管理部门中,机构最庞大,工作最繁杂。“大学办社会”是现在我国高等学校的一大特点,同时也算得上是一大弊端。尽管学校领导化费了相当可观的人力、物力和财力来抓后勤工作,但仍不能使其适应学校教学、科研工作的发展,不能满足师生员工物质生活的需要。高等学校后勤工作的落后,实际上已经成了我国高等教育事业发展缓慢的重要因素之一。当前“大学办社会”的现状如何,后勤工作社会化的改革趋势怎样,“社会办学校”的方向和条件是什么,本文试就这些问题作些粗浅的探讨。     

胰十二指肠切除术7例报告

目的:探讨胰十二指肠切除术后,胰肠套入捆绑吻合和胃肠吻合后加输入段与输出段侧侧吻合的效果.方法:胰十二指肠整块切除,空肠后翻3cm与胰切缘周围缝合后翻空肠套入胰腺再周围缝合,套入空肠段用7号线捆绑2圈;胃肠吻合口下约20cm加输入与输出段侧侧吻合.结果:经术后证实捆绑胰肠吻合无胰漏,胃肠吻合口下方加吻合口更符合生理要求.结论:能提高病人的生存期和生活质量,是胰十二指肠切除术后消化道重建的有效方法,值得推广应用.     

胰腺结石1例报告

患者:赵某某,男,18岁,白族,住院号:2402339,因反复中上腹部疼痛1mo余,并向肩背部及腰部放射疼痛,无恶心呕吐,无畏寒发热,亦无黄染.