论高校学风建设中的学习竞争力

学生是学风建设的主体,学风与学习之力紧密相关,学习之力也可称为学习竞争力;学习竞争力可以归纳为8个方面,即动力、定力、勤力、毅力、心力、践行力、体力、影响力;学生是学习的主体,同时,学生的学习又需要引导;评价制度对学习的引导具有不可替代的作用;现行评价制度既有合理性,又有明显缺陷,需要改革、完善。     

关于宋濂诗论中“良师友切磋指点论”的探讨

宋濂明确提出作诗需要有"良师友切磋指点",并把它上升到作为一个诗人必不可少的条件之一。这既是对前人实践的总结与理论的提升,也是他自己从师、为师、交友的经验体悟。现着重探讨他提出这一观点的理论渊源与内涵,并阐述其意义。     

试论思想道德素质教育的重要地位及基本框架

思想道德素质教育具有十分重要的地位。在新的时期，要适应新的形势，构建科学合理的基本工作框架，消除工作中的几个“误区”，以保证思想道德素质教育的顺利进行，并取得良好效果。     

工科院校在校大学生网络阅读情况的调查分析

网络阅读已渐成为大学生的一种新的阅读方式，本次调查旨在了解工科院校在校大学生网络阅读情况。调查发现，在杭州市各大工科院校在校大学生中，上网是其最喜爱的业余活动，但由于网络以及网络阅读都有其特殊性，在大学生的成长中有着重要的作用，故网络阅读活动有待学校、图书馆以及教师等进行进一步引导和规范，从而发挥网络在大学生综合素质培养过程中的有效作用。     

论李光之“晚节师渊明”

李光是宋代“四大名臣”之一,其人其作深受陶渊明影响,章联系其晚年遭遇,试作探讨。同时认为李光“转益多师”,所作诗歌具有自身风格。     

试论思想道德素质教育的重要地位及基本框架

思想道德素质教育具有十分重要的地位.在新的时期,要适应新的形势,构建科学合理的基本工作框架,消除工作中的几个"误区",以保证思想道德素质教育的顺利进行,并取得良好效果.     

建设天朗气清的校园网络文化之我见

在网络化背景下,应正确看待网络传播和网络文化。网络传播具有两重性;网络文化具有"融合性""快餐式"和语言的"共赏性""低俗性"同在、文化生命的"长效性"与"短命性"并存等特点。要在利用好网络的同时,努力建设"天朗气清"的高校校园网络文化,建设"红色网站""快乐学苑""和谐家园""社团汇园""清新论坛"和"自律军团"等,用正能量充实校园网络,用先进的网络文化滋养大学生精神世界。