高工专学生知识能力结构的模块构成及其应用

“培养能够坚持社会主义道路,适应基层部门和企事业单位生产工作第一线需要的,德、智、体诸方面都得到了发展的高等应用型专门人才”。这是国家教委对高工专培养目标作出的明确规定。 站在社会需要或生产、管理、服务第一线,来理解上述培养目标,高工专学生毕业后应能适用作某项具体工作,比如参与开发、制造某种产品,从事某项管理工作,提供某种服务。要作一项有高等专业技术含量的工作,两个方面的条件是必需的:即“硬件”与“软件”两个方面。所指“硬件”是从事工作所接触到的有关工艺装备、工器具、计算测试仪器等,所谓“软件”是指学生所掌握的知识、技能。“硬件”显然与学生无直接关系,但有间接关系,“软件”则取决于学生的知识与能力。所谓知识包括三个方面:一是与该工作有关的较系统的自然科学和技术科学基础理论知识,以够用为度。什么叫“够用”?应该有一个基本尺度,比如,对于参与制造某种产品的学生而言,所学理论知识以看懂产品设计技术文件和产品图样,明白产品性能就达到“够用”尺度(包括从事简单产品的设计)。对从事管理或服务工作的学生,懂得作好这件事情的程序、内容、方法和要求就可以了。二是对有关“硬件”的使用、运行、维护管理知识,以了解其原理、性能、使用操作方法为度。这方     

双侧电源线路的前后加速式重合闸

本文提出了双侧电源线路实现重合闸前加速保护动作,重合闸后也加速保护动作的研究方案。该方案新颖独特,实现容易,在35～110千伏双侧电源网络中有一定的实用价值。     

实验教学改革实践与思考

我校《电器与电控》实验室是近年新建的,现有专职实验员1人,兼职实验指导教师1人,设备投资6.5万元.目前能开设低压电器、电气控制等方面的多个实验,基本满足我校机电标准化、电力、机制、电气自动化专业的《低压电器》、《继电保护》、《机床电器》、《电力拖动与自动控制》等课程实验教学的基本要求. 1 改革实践与探讨     

单侧电源线路的前后加速式重合闸

在重合闸与继电保护的配合方式上,本文提出重合闸前加速保护动作及重合闸后也加速保护动作.这一设想构思新颖,对简化保护构成,加速故障切除有独特之处,具有一定的实用价值.     

前后加速式重合闸在农村电网的应用

提出了以“前后加速式”重合闸方式对农村电网继电保护进行技术改造,以提高供电可靠性。